春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇。國(guó)內(nèi)新冠肺炎疫情在這個(gè)充滿希望的季節(jié)里逐漸好轉(zhuǎn)，開(kāi)學(xué)復(fù)課的腳步聲越來(lái)越近了。雖然心里萬(wàn)分期盼開(kāi)學(xué)，但是大家仍然對(duì)復(fù)課后的一些潛在問(wèn)題而擔(dān)憂：如何保障教職員工和孩子們?cè)谛Ｆ陂g的健康？萬(wàn)一出現(xiàn)突發(fā)情況，又該怎么處理？
3月25日上午，本著對(duì)全校師生員工生命安全負(fù)責(zé)的精神，同時(shí)順利迎接即將到來(lái)的開(kāi)學(xué)季，天鵝湖小學(xué)的教職員工齊聚校園，開(kāi)展了一日常規(guī)疫情防控演練。
準(zhǔn)備篇：精心部署分工協(xié)作
為了演練順利進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次討論、修改、完善，天鵝湖小學(xué)一日常規(guī)疫情防控演練方案在演練的前一天最終出爐。當(dāng)天下午，學(xué)校組織所有教職員工進(jìn)行復(fù)課演練前的培訓(xùn)，并對(duì)每個(gè)參與者的職責(zé)進(jìn)行劃分，確保演練有序進(jìn)行。
培訓(xùn)中，校醫(yī)汪琳老師耐心講解了本次演練的意義、流程安排、細(xì)節(jié)準(zhǔn)備等，希望大家高度重視，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待。校長(zhǎng)周學(xué)靜、副校長(zhǎng)張俊秋也先后發(fā)言，讓教職員工融入情境，全身心投入到演練中去，把每個(gè)細(xì)節(jié)做好。
實(shí)操篇：認(rèn)真演練科學(xué)防疫
演練當(dāng)天，全體教職員工早早來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始緊張有序的準(zhǔn)備工作。他們?cè)谛@各處擺放標(biāo)識(shí)牌、備好洗手消毒劑、酒精等物品。為了讓演練更加真實(shí)，大家紛紛穿上工作服，扮演學(xué)生的老師還特地背上小書(shū)包。
“報(bào)告總指揮，天鵝湖小學(xué)一日常規(guī)疫情防控演練已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)指示。”“各位老師，現(xiàn)在進(jìn)行新冠肺炎疫情防控期間開(kāi)學(xué)演練。”隨著本次演練總指揮、校長(zhǎng)周學(xué)靜與副總指揮、副校長(zhǎng)張俊秋對(duì)話的結(jié)束，天鵝湖小學(xué)一日常規(guī)疫情防控演練正式拉開(kāi)帷幕。黃薇副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督和把控整體流程。
首先開(kāi)始的是第一個(gè)環(huán)節(jié)——晨檢，順序?yàn)閷W(xué)校所有教職員工測(cè)溫完畢，再打開(kāi)校門(mén)為學(xué)生檢測(cè)。值得一提的是，學(xué)校執(zhí)行的是“雙晨檢”制度，即家庭晨檢和學(xué)校晨檢。孩子們?cè)诩覝y(cè)溫?zé)o異常后，才能進(jìn)入校園，并在校門(mén)口進(jìn)行測(cè)溫。
測(cè)溫正常的學(xué)生經(jīng)過(guò)鞋底消毒處就能回到自己的教室，由下班老師監(jiān)督洗手后，回到座位開(kāi)始早讀。
課后，迎來(lái)第二個(gè)環(huán)節(jié)——課間休息。在學(xué)生們課間活動(dòng)時(shí)，學(xué)校會(huì)安排樓層管理老師保障本樓層安全有序。
課程結(jié)束后，午餐時(shí)間到。在班主任和下班老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們有序洗手后前往食堂，并與老師錯(cuò)峰用餐。食堂就餐時(shí)，每個(gè)桌子錯(cuò)落坐兩個(gè)學(xué)生，以保持有效間距。吃飯時(shí)，大家間隔入座，用餐完畢后按原路線返回教室。
隨后，“一日兩檢”中的午檢開(kāi)始。在班主任和下班老師例行檢查時(shí)，發(fā)生了突發(fā)情況——一名學(xué)生測(cè)溫時(shí)顯示37.5℃！老師們立即讓其他同學(xué)原位坐好，讓發(fā)熱學(xué)生走出教室，到隔離室等待，并同步聯(lián)系校醫(yī)老師、校長(zhǎng)與該生家長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校馬上啟動(dòng)應(yīng)急處置方案，在轉(zhuǎn)移該班學(xué)生后對(duì)教室進(jìn)行全面消殺。
發(fā)熱學(xué)生在隔離室經(jīng)過(guò)身穿防護(hù)服的校醫(yī)老師再次測(cè)溫后，體溫升至37.7℃！經(jīng)詢問(wèn)，原來(lái)這名學(xué)生有武漢抵蓉人員接觸史。情況緊急，老師馬上通知家長(zhǎng)送她至最近發(fā)熱門(mén)診就醫(yī)點(diǎn)進(jìn)行檢查，并在班級(jí)群里告知全體家長(zhǎng)情況，進(jìn)行錯(cuò)峰放學(xué)。
放學(xué)后，班主任回到教室做好清掃，再由后勤工人對(duì)教室進(jìn)行消殺，同時(shí)對(duì)講臺(tái)、課桌椅、窗臺(tái)、角櫥、門(mén)窗把手、開(kāi)關(guān)等高頻皮膚接觸部位進(jìn)行擦拭。至此，突發(fā)情況得到處理，此次演練環(huán)節(jié)全部結(jié)束。
反思篇：深刻總結(jié)逐步優(yōu)化
當(dāng)天下午，天鵝湖小學(xué)的老師們?cè)跁?huì)議室進(jìn)行演練總結(jié)會(huì)議。校醫(yī)老師汪琳肯定了所有參與者的努力，指出了過(guò)程中存在的一些問(wèn)題。其他老師積極發(fā)言，從自己的角度提出了實(shí)用建議。相信在今后的演練和實(shí)戰(zhàn)中，天鵝湖小學(xué)一定能做得更好。
雖然演練結(jié)束了，但是學(xué)校的防疫工作依然沒(méi)有停止。自疫情發(fā)生以來(lái)，學(xué)校每天都實(shí)行嚴(yán)格的防疫措施，以保證教職員工及每位“小天鵝”的健康。
相信只要用心做好、做實(shí)、做細(xì)每個(gè)環(huán)節(jié)的防控，天鵝湖小學(xué)師生的安全和幸福指數(shù)會(huì)越來(lái)越高，離開(kāi)學(xué)復(fù)課的那天也會(huì)越來(lái)越近。（賴波）
天鵝湖小學(xué)
