每年的這個(gè)時(shí)節(jié)，走進(jìn)成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱：泡小西區(qū))的校園，你都會(huì)看到梨花、杜鵑次第開放，枝頭墻角，藏也藏不住的春意。面帶笑意的老師，歡聲笑語(yǔ)的孩子，生機(jī)盎然。今年的春日因?yàn)樾鹿谝咔樽兊貌煌�，泡小西區(qū)全體師生、家長(zhǎng)迎來(lái)了全新的挑戰(zhàn)——居家學(xué)習(xí)。
一個(gè)多月來(lái)，學(xué)校教師積極響應(yīng)“停課不停學(xué)、停課不停教”的號(hào)召，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為孩子們的居家學(xué)習(xí)護(hù)航。
語(yǔ)文——面未見 心相連
語(yǔ)文組的老師們有序開展教學(xué)籌備工作，從自主備課、整合教學(xué)資源、制作微課、推送資源包引導(dǎo)預(yù)習(xí)到通過省平臺(tái)每天與學(xué)生共上一堂課，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)資源的調(diào)整、補(bǔ)充，推送每日作業(yè)，老師們?nèi)翰呷毫�，完善每日課程。從三尺講臺(tái)到云端漫步，從舉手發(fā)言到線上屏幕，師生間，面未見，心相連。
數(shù)學(xué)——搭建橋梁 引領(lǐng)方向
音頻會(huì)議成為疫情期間數(shù)學(xué)組老師們集體教研、互相學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。只要教學(xué)需要，老師們就會(huì)提前定好主題和時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)開展高效的交流互動(dòng)。孩子們?cè)赒Q群相冊(cè)、QQ作業(yè)、微信群里的作業(yè)反饋形式多樣：照片、視頻、語(yǔ)音……各種方式都展示著孩子們的學(xué)習(xí)過程和成果。同時(shí)，這些多樣化的在線交流途徑，也為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等家校溝通需求搭建了靈活有效的橋梁，使老師為孩子們的居家學(xué)習(xí)提供了及時(shí)有效的幫助、指導(dǎo)。
英語(yǔ)——分年段落實(shí)目標(biāo)
英語(yǔ)老師進(jìn)行多次線上教研，討論孩子們居家學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方案，并于每周二下午，在青羊區(qū)英語(yǔ)教研員李栩老師和劉文可老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、效果總結(jié)。居家學(xué)習(xí)進(jìn)入新課學(xué)習(xí)階段后，孩子們的學(xué)習(xí)以省級(jí)錄播課資源為主，老師推送的資源作為輔，結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)制定相應(yīng)措施，分年段落實(shí)目標(biāo)。
在保證基本學(xué)習(xí)任務(wù)穩(wěn)步推進(jìn)的同時(shí)，綜合學(xué)科也積極行動(dòng)起來(lái)，既平衡孩子們的學(xué)習(xí)壓力，又以學(xué)科選修方式不斷豐富孩子們的學(xué)習(xí)課程，讓孩子們?cè)诰蛹覍W(xué)習(xí)過程中勞逸結(jié)合、學(xué)有所獲、平安防疫。
音樂——寓教于樂 樂享不停
音樂老師通過視頻會(huì)議討論各年級(jí)教學(xué)課題，制定教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)低中高段學(xué)生的年齡特點(diǎn)錄制微課，準(zhǔn)備豐富的音樂學(xué)習(xí)資源，從公益歌曲、杯子舞到經(jīng)典音樂賞析、戲曲進(jìn)校園，通過寓教于樂的方式讓同學(xué)們感受音樂的樂趣。
體育——健康是最長(zhǎng)情的陪伴
在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，體育老師從保證孩子們鍛煉實(shí)效出發(fā)，以年級(jí)為單位，群商共建，制定了居家體育學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃包含眼保健操、課間操、體質(zhì)健康項(xiàng)目和體鍛項(xiàng)目等。在青羊區(qū)體育教研員的指導(dǎo)下，反復(fù)修正，并形成最終方案，予以實(shí)施。
美術(shù)——多元文化藝海暢游
美術(shù)組居家學(xué)習(xí)課程，內(nèi)容豐富，融入多元文化，帶領(lǐng)孩子們暢游藝術(shù)的海洋，用色彩美化生活，用鏡頭記錄生活，用巧手豐富生活，在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)時(shí)期，帶著孩子們看到了不一樣的世界，記錄了屬于每個(gè)孩子不一樣的美好。
思品——勞動(dòng)教育好陣地
居家學(xué)習(xí)中，思品課是勞動(dòng)教育的好陣地，拖地、煎餅子、包春卷、整理書架，以及收看四川省道德與法制課，思考疫情下小學(xué)生應(yīng)該怎么做，心懷感恩，向戰(zhàn)斗在抗疫一線的工作者表達(dá)感謝，在學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí)，防疫知識(shí)和生活技能的提升也穩(wěn)步提升。
信息技術(shù)——加油向未來(lái)
疫情期間，信息技術(shù)組全體老師進(jìn)行了多次網(wǎng)絡(luò)教研，確定每個(gè)年級(jí)的上課內(nèi)容，從資源搜集到資源制作、作品的評(píng)價(jià)一一確定，確保學(xué)生能夠得到最有效的資源。同時(shí)，老師們還鼓勵(lì)孩子們：居家學(xué)習(xí)是掌握信息技術(shù)技能的一個(gè)契機(jī)，在科學(xué)用眼的基礎(chǔ)上，這也是培養(yǎng)未來(lái)公民素養(yǎng)的課堂。
科學(xué)——觀察生活 發(fā)現(xiàn)奧秘
科學(xué)組老師按照老帶新的方式協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌組員啟動(dòng)備課，在準(zhǔn)備的內(nèi)容、要求、數(shù)量和完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)上提出要求，每個(gè)年級(jí)都有專人負(fù)責(zé)。全體科學(xué)老師一起行動(dòng)起來(lái)，提前完成備課并推送給孩子自主選擇，引導(dǎo)孩子在生活中觀察、發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。
2020年的春天，注定與以往不同，但是，利用精心準(zhǔn)備的資源推送，結(jié)合學(xué)校“小達(dá)人”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，適時(shí)的溝通互動(dòng)，老師們用心守護(hù)著每位同學(xué)。春已來(lái)，花已開，我們期待重逢的日子，孩子們那經(jīng)歷成長(zhǎng)后的朗朗書聲再次回響校園。（賴波）
泡小西區(qū)
