成都市金沙幼兒園蘋果班的孩子們已經(jīng)為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備，家長(zhǎng)們?cè)诩矣行┬募保恢烙仔°暯右鍪裁�，�?dān)心孩子適應(yīng)不了緊張的小學(xué)生活，也怕孩子輸在“起跑線”上。蘋果班的孩子們與家長(zhǎng)一起制定在家一日生活計(jì)劃，主動(dòng)安排自己的時(shí)間，積極培養(yǎng)好習(xí)慣，做自己的小管家。
小管家“種”計(jì)劃：孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下制定具體可行的目標(biāo)計(jì)劃。他們用繪畫和自己的語(yǔ)言表達(dá)想法、意圖，每個(gè)計(jì)劃都各具特色。
小管家“種”計(jì)劃
小管家堅(jiān)持計(jì)劃，收獲好習(xí)慣
生活自理安排
運(yùn)動(dòng)時(shí)間
在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，蘋果班的孩子們自己制定計(jì)劃，培養(yǎng)時(shí)間觀念和自我管理能力，一點(diǎn)點(diǎn)積累完成任務(wù)后的成就感，循序漸進(jìn)，讓計(jì)劃生根發(fā)芽，幫助孩子們很好地適應(yīng)小學(xué)相對(duì)緊湊的生活。（賴波 通訊員 郭瑯瑀 魏芳）
金沙幼兒園
