“山川異域，風(fēng)月同天”，新型冠狀病毒肺炎疫情牽動著全國人民的心。根據(jù)成都市教育局和衛(wèi)生健康委員會下達(dá)的通知和文件精神，成都市金沙幼兒園高度重視此項工作，認(rèn)真貫徹落實通知要求，充分做好延期開學(xué)的系列教育工作。
對于幼兒，學(xué)校開展了“隔空不隔愛，空中對話餐包”的居家親子活動。對于教師，進(jìn)行了“停課不停研，我們在行動”線上教研交流活動。在業(yè)務(wù)園長陳虹的組織下，老師們多次召開了線上教研活動，共同制定了切實可行的“延期開學(xué)，停課不停學(xué)”工作方案，全力做好幼兒居家學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)工作，促進(jìn)幼兒健康快樂成長。
為了更好的貫徹“停課不停研，停課不停學(xué)”的指導(dǎo)思想，成都市金沙幼兒園研評組的老師們圍繞“停課不停研，我們在行動”為主題，開展了第四次線上教研活動。
為了加強(qiáng)教師的心理關(guān)懷，通過教研活動支持教師的專業(yè)學(xué)習(xí)，讓在線集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)校通過分層建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，給教師推薦優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源等方式，支持教師的自主學(xué)習(xí)。為了讓教研活動更有針對性和實效性，讓每個教師都能在活動中暢所欲言，尋找問題、解決問題，向日葵工作坊中心組的教師首先在教研活動前一天進(jìn)行線上會議，就教研活動的目的、內(nèi)容與后續(xù)活動的思考進(jìn)行探討、制定。
在業(yè)務(wù)園長陳虹的主持下，教研活動正式開始。首先，由科研主任唐英傳達(dá)青羊區(qū)學(xué)前教研會議的內(nèi)容和精神。豐富的內(nèi)容分享讓參會教師不僅了解到了會議的內(nèi)容，更學(xué)習(xí)到了其他幼兒園線上育兒指導(dǎo)的有益經(jīng)驗，為今后第二階段的線上教學(xué)提供了更完善的思路和實操性的方式方法。
分管教育教學(xué)的劉菲、李迪婭老師結(jié)合各園區(qū)線上教學(xué)指導(dǎo)計劃的完成情況進(jìn)行梳理、小結(jié)，各園區(qū)的年級組長分別針對本年級老師反映的問題和疑惑進(jìn)行反饋，大家圍繞提出的問題相互討論。最后，根據(jù)教師提出的疑惑與困難，陳園長進(jìn)行解惑答疑，并再次提出線上指導(dǎo)的重點(diǎn)是以“游戲”的方式助力防疫及舒緩情緒，要從兒童的視角出發(fā)，傾聽兒童的心聲，發(fā)現(xiàn)兒童的真實需要，做出最適宜兒童的線上指導(dǎo)。
特殊時期，特殊學(xué)習(xí)。教師們改變的是教研形式，不變的是學(xué)習(xí)的追求和對專業(yè)的信仰。本次線上教研活動讓每位教師都受益匪淺，有效推進(jìn)了教師的實踐與反思，也為特殊階段的家園溝通和家園共育提供了新的路徑。（賴波 通訊員 劉菲）
金沙幼兒園
