2020年，注定是不尋常的一年。一場突如其來的疫情阻斷了孩子們正常上學的步伐。為保障師生“停課不停學”期間的學習需求和教學質量，結合市教育局有關教材發(fā)放的通知，學校周密部署，積極落實安排，3月9日、10日，成都市建設路小學本部和楓林校區(qū)圓滿完成了教材發(fā)放工作。
周密部署定方案
此次發(fā)書工作，由校級領導研究并制定工作預案，全校各行政部門、班主任、副班主任以及下年級行政統(tǒng)一按要求按時間節(jié)點做好發(fā)放工作�？倓仗幾龊煤笄诒Ｕ�，采取分年級、分班級、分時段錯峰領書。預案發(fā)布后，學校教師和行政干部迅速集結，分工明確，積極配合，為安全有序發(fā)書提供良好保障。
安全打包無顧慮
按照學校教材發(fā)放方案，兩校區(qū)教材由學�？倓蘸笄谔幗y(tǒng)一安排工人進行拆裝、分揀、核對、打包并拉出警戒線，確保安全有序發(fā)書。
家校合作領書本
按照“不聚集，確保健康，安全”的原則，全校教材分年級分班級分時段，每班由5-7名家長代表按時領取并分組發(fā)放。家長錯峰到組長處無接觸領取。
安排一出，家長紛紛響應。發(fā)書當天學校領導現(xiàn)場指揮，總務后勤處提早做好消毒工作并布置好領取現(xiàn)場，班主任、下班老師以及下年級行政早早來到自己所負責的班級。整個教材發(fā)放過程，按疫情防控要求，家長代表持“綠卡”，自備一次性手套，配合學校工作人員測量體溫領取教材，確保每本書安全地遞到孩子們的手中。
此次分書活動能圓滿完成，有賴于學校行政團隊的周密統(tǒng)籌，有賴于老師們的心相通、力相聚，有賴于班級代表的鼎力協(xié)助，代領分發(fā)。這樣因地制宜，以點擴面的分書形式，既保證了分書的效率與速度，同時也避免因聚集大量家長而擔憂安全和衛(wèi)生問題。眾心齊，泰山移，家校合力是攻克困難的一把絕佳鑰匙!
非常時期，非常措施。家校合力，別樣暖心。在全體教師和家長的協(xié)作下，學校迅速、高效、圓滿地完成教材發(fā)放工作，解決了家長和學生的燃眉之急，為學生宅家學習提供了強有力的保障，展現(xiàn)出了學校速度、學校力量，相信孩子們定能在這一本本充滿溫情的書中，學到知識，學會擔當，懂得感恩，收獲成長。（魏雅莉）
建設路小學家校合力
