為幫助集團(tuán)幼兒園全體幼兒、家長(zhǎng)、教職工做好心理防護(hù)，增強(qiáng)心理免疫力，以理性平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情帶來(lái)的焦慮、煩躁、乏味、孤獨(dú)、抑郁等“心理病毒”，悅來(lái)幼兒園采取系列措施，全面打響防疫“心戰(zhàn)場(chǎng)”，阻擊疫情“心病毒”。
一是成立專任小組，在疫情發(fā)生之初，集團(tuán)幼兒園立即成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的疫情心理輔導(dǎo)小組，分析研判疫情下的幼兒、家長(zhǎng)、教師心理狀態(tài)，研究制定《疫情期間幼兒、家長(zhǎng)、教師心理疏導(dǎo)應(yīng)急方案》，統(tǒng)籌部署幼兒園心理防疫工作。
二是推送豐富活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒、家長(zhǎng)心理免疫力。組織教師根據(jù)疫情期間幼兒狀況，有針對(duì)性地安排推送親子活動(dòng)，讓幼兒感受到“宅家”的樂(lè)趣。
三是公眾平臺(tái)專題系列宣傳，加大“心理防疫”宣傳力度。通過(guò)微信公眾平臺(tái)進(jìn)行詳細(xì)主題系列宣傳，更新發(fā)布心理防疫的相關(guān)文章、視頻、圖片等資料，供教師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)幼兒以及家長(zhǎng)心理營(yíng)養(yǎng)，提升心理免疫力。
四是開(kāi)通心理熱線，為教職工、幼兒家長(zhǎng)提供私密服務(wù)，通過(guò)QQ和電話對(duì)有需求的幼兒、家長(zhǎng)以及教職工開(kāi)展一對(duì)一的心理疏導(dǎo)，及時(shí)消解出現(xiàn)的不良心理問(wèn)題。
五是志愿者服務(wù)。集團(tuán)內(nèi)部分教師積極加入志愿者服務(wù)，參與幼兒園“心理熱線”咨詢工作，積極承擔(dān)幼兒園心理宣傳相關(guān)工作。
悅來(lái)幼兒園在隱形的戰(zhàn)場(chǎng)上做到守望相助，引導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒以及全體教職工科學(xué)防疫，打好“心戰(zhàn)場(chǎng)”，希望大家在疫情中能有一個(gè)積極向上的好心態(tài)！（張紅）
悅來(lái)幼兒園教育集團(tuán)
