新年開始，一場持久的新型冠狀病毒肺炎疫情，阻擋了孩子們返校的腳步。“停課不停學(xué)，停課不停育”，成都市站東小學(xué)的孩子們，在這個(gè)特殊的寒假，響應(yīng)號召，從自己做起，堅(jiān)持宅家，參加有趣的美術(shù)活動(dòng)，為抗疫做出自己的貢獻(xiàn)！
站東小學(xué)的美術(shù)老師們也在行動(dòng)，老師們通過QQ、人人通、微信等各種平臺推送有趣的美術(shù)活動(dòng)，讓孩子們在家玩、在家學(xué)，為孩子們規(guī)律的生活學(xué)習(xí)提供幫助。
站東小學(xué)的孩子們，用手中的畫筆、靈巧的雙手、有限的材料、獨(dú)特的創(chuàng)意，創(chuàng)作出最美的作品：
一年級孩子們創(chuàng)作的大樹，整體性好，樹干粗壯有力，樹葉茂密。有少部分同學(xué)家里材料不齊全的，家長和孩子一起想辦法解決。有的利用廣告紙的色彩，有的用彩筆在白紙上涂色。
二年級的孩子們作業(yè)完成數(shù)量和質(zhì)量都比較好。大多數(shù)孩子的手工制作都得到了家長的大力支持，所以作業(yè)完成質(zhì)量整體比較理想。孩子們在做工方面也比較精致，色彩搭配合理，凸顯出立體表現(xiàn)和層次感，賀卡的整體效果都很不錯(cuò)。
三年級的孩子們寫“福”字，大部分同學(xué)完成作業(yè)，能夠用四種方法寫“福”字，作業(yè)提交形式基本以視頻為主，能看出他們在創(chuàng)作過程中很認(rèn)真，也在不停的探究字體結(jié)構(gòu)、筆畫筆鋒等，值得表揚(yáng)。
四年級和五年級孩子們在制作過程中能夠靈活的運(yùn)用掌握的方法，用自己的方法來設(shè)計(jì)新的圖案。
六年級孩子們的作品有自己的創(chuàng)作思考。第一張作品，學(xué)生利用軸對稱知識進(jìn)行創(chuàng)作，小老鼠上燈臺。第二張作品，通過添加一個(gè)外部圓圈讓作品有了完整性。（陳海燕 通訊員 李琳）
站東小學(xué)
