陽(yáng)春三月，春暖花開，美好的“三八節(jié)”如約而來(lái)！3月8日，成都市少城小學(xué)推出“‘云’上‘女神節(jié)’”主題活動(dòng)，致敬最愛(ài)的她，最美的女神！
“云”上“女神節(jié)”依然充滿儀式感。學(xué)校發(fā)布了小視頻，帶領(lǐng)大家了解“婦女節(jié)”的由來(lái)；王校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校部分骨干教師發(fā)表“女神宣言”，展現(xiàn)在“硬核”抗疫時(shí)期，少城教師團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)守與美麗。
學(xué)校德育處倡議同學(xué)們積極開展“三八節(jié)”主題活動(dòng)——“我讓媽媽(老師)露笑臉”：了解媽媽(奶奶、姥姥)的生日和愛(ài)好；清晨，對(duì)媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)您”；自己管理好一天的生活和學(xué)習(xí)；為媽媽(奶奶、姥姥)按摩十分鐘，并給她們一個(gè)擁抱；制作禮物給媽媽(奶奶、姥姥)或老師，如繪畫、寫祝賀語(yǔ)、唱一首歌、講一個(gè)故事等。學(xué)校還發(fā)布了一個(gè)“鮮花制作”手工視頻教程，倡議家里有手工材料的孩子們根據(jù)視頻教程，制作簡(jiǎn)單美麗的鮮花卡片，送給自己心中那個(gè)最愛(ài)的“女神”。(孫林馨)
附：王校長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)和教師代表們的“女神宣言”
王婉：
未來(lái)的魅力在于其充滿不確定性，強(qiáng)者都是那些在不確定中能把握確定的人，我們和孩子們一起，從理性出發(fā)，把生活變成課堂，讓危機(jī)成為時(shí)機(jī)，以行動(dòng)作為答案，引導(dǎo)孩子們自主管理時(shí)間，自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，積極探索，我們期待，春暖花開之時(shí)，就是破繭化蝶之際！
陳燕：
2020年初，疫情突然降臨，世界似乎一夜之間變了樣兒，往常大家一起學(xué)習(xí)，一起游戲是件好幸福的事�？茖W(xué)防控，眾志成城，可怕的疫情讓我們?cè)俅我?jiàn)證了偉大的中國(guó)精神，我為祖國(guó)自豪。堅(jiān)持就是勝利，疫情過(guò)后我在少城小學(xué)等你。期待一切美好如期而至。
張?bào)闾O：
白衣天使在一線抗疫，基層教師的我也不忘其責(zé)。我的孩子們，你們可不能在這個(gè)超長(zhǎng)寒假的舒適區(qū)里慵懶度日，讓你們的班媽媽帶著你們一起宅家學(xué)習(xí)，讓我們自律起來(lái)，一起成為優(yōu)秀的人！
劉梅：
疫情期間，停課不停學(xué)，在不能相見(jiàn)的時(shí)節(jié)，我們以特殊的方式開啟了新學(xué)期。首先是以“簡(jiǎn)算”為主題的復(fù)習(xí)活動(dòng)，我和黃姣老師一起精心制作了微課《怎樣計(jì)算才簡(jiǎn)便》，幫助學(xué)生回憶復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，再設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性很高。我還設(shè)計(jì)了有指導(dǎo)性的預(yù)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)下達(dá)導(dǎo)學(xué)案，任務(wù)卡。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效預(yù)習(xí)活動(dòng)。另外，我推出不少趣味、小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，為孩子們一天的居家學(xué)習(xí)增加樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)興趣，蓄積學(xué)習(xí)能量。
岳倩：
2020，愛(ài)你愛(ài)你，在今年這個(gè)不同尋常的開學(xué)季，岳老師以網(wǎng)上學(xué)習(xí)這樣不一樣的方式陪伴在孩子們左右，既擔(dān)心他們功課落下，又怕他們眼睛受不了。唯有不斷科學(xué)合理地在線安排大家每日作息時(shí)間。我親愛(ài)的三班孩子們，你們感受到我的愛(ài)了嗎？愛(ài)你們喲！
鐘元黎：
因?yàn)橐咔椋?020年的春天來(lái)得有點(diǎn)遲。作為一名教師，我無(wú)法像白衣天使那般逆行抗疫病魔，唯有守護(hù)好自己的職業(yè)，宅在家里和同學(xué)們?cè)?ldquo;云端”相見(jiàn)。我相信，沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。我期待，在春暖花開的日子能和親愛(ài)的同學(xué)們相聚。老師，想你們了......
彭文彬：
雖然疫情暫時(shí)阻擋了我們開學(xué)，但是我們可以換種方式學(xué)習(xí)。我和同年級(jí)的簡(jiǎn)老師給孩子們精心準(zhǔn)備了預(yù)習(xí)的資料，設(shè)計(jì)了有趣的實(shí)踐活動(dòng)，還利用小視頻給孩子們拓展思維，我們?cè)诩乙粯涌梢院煤脤W(xué)習(xí)。讓我們一起努力學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，靜待花開。
鮑琦：
疫情當(dāng)前，鮑老師用繪本和孩子們一起建造起了美麗的童話世界，用自己的方式去認(rèn)識(shí)世界的美好，讓孩子們的宅家生活豐富而有趣，雖然與在學(xué)校的學(xué)習(xí)方式不一樣，但是在生活的大課堂里面，孩子們學(xué)到了更多書本以外的知識(shí)，希望孩子們能更加懂得學(xué)習(xí)的真正意義，長(zhǎng)大后成為有大愛(ài)有大義有貢獻(xiàn)的人！
羅方方:
因?yàn)橐咔�，我們被�?ldquo;暫停”；也因?yàn)橐咔�，我們�(cè)谶@被迫的“暫停”中感受到了不同尋常的親情與友情，也經(jīng)歷了眾多的第一次：第一次建qq群，第一次成為網(wǎng)絡(luò)主播，第一次由衷地想快點(diǎn)開學(xué)，想見(jiàn)到你們……驚蟄已過(guò)，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切美好，都已悄然發(fā)生，被冬天奪走的，春天都會(huì)還給我們。
簡(jiǎn)小紅：
醫(yī)護(hù)人員戰(zhàn)前線，教師園丁守后方。利用“云課堂”陪伴孩子們開啟“宅家學(xué)”模式。愿孩子們漫長(zhǎng)的寒假充實(shí)而有意義，快樂(lè)而有收獲，待到疫情結(jié)束后回到學(xué)校，已經(jīng)是一個(gè)全新的自己！
少城小學(xué)
