林文紅是芳草小學(xué)教導(dǎo)處主任。談起抗議期間自己所做的工作，林文紅主任顯得非常謙虛。“這只是因為我們閱歷豐富一些，早一點想到。作為管理者，這是我們應(yīng)該做的。”
1月29日，林文紅主任無意間看到兩個視頻(《大自然在說話》和《生生不息》)很受觸動。僅僅只關(guān)注學(xué)科教學(xué)是不夠的，要有大教育觀。在這種理念的驅(qū)使下，林主任馬上聯(lián)系教科室王曉燕主任，商討用征文的形式去鼓勵孩子們來關(guān)注并思考此次疫情。在三位校長的支持下，芳草小學(xué)“當(dāng)病毒來襲”征文活動拉開了序幕。
在這次征文活動中，孩子們都得到了不同方面的成長。王曉燕老師班級的孩子以簡書、美篇、手抄報等多種形式對疫情進(jìn)行觀察和思考;三年級二班胡雪梅老師班級的孩子作為逆行者子女的身份對此次疫情進(jìn)行表達(dá);一年級五班夏紅老師班級的孩子自創(chuàng)鋼琴曲表達(dá)對鐘南山爺爺?shù)母兄x和敬意……無論是向抗疫英雄致敬，還是“世界以痛吻我，我卻報之以歌”的積極表達(dá)，亦或是面對疫情從自然、生命、情感等多維度的關(guān)注，芳草學(xué)子都在此次活動思考著，成長著。
此次征文活動無疑是很有價值的。微信公眾號刊登了近百篇作品，點擊觀看近萬人，有三篇作品在華西都市報封面新聞作文端“我的戰(zhàn)疫故事”發(fā)表。河南真快樂作文研習(xí)堂負(fù)責(zé)人看到孩子們的征文主動要求轉(zhuǎn)載孩子的習(xí)作，該平臺每天轉(zhuǎn)載一篇，迄今已經(jīng)連續(xù)轉(zhuǎn)載了9天。每篇被轉(zhuǎn)載的文章點擊率都非常得高。
評輪區(qū)對五年級六班茍永坤的文章《當(dāng)病毒來臨時》有著這樣的評價：“稚嫩的語言情真意切，純潔的心靈感悟春天。真實的話語訴說著各行各業(yè)抗擊疫情的點點滴滴，溫暖的文字表達(dá)著萬眾一心消滅瘟疫的堅強(qiáng)決心。文字體現(xiàn)了作者積極樂觀活潑向上的精神!值得稱贊!”
大家評價六年級四班張樂佳的文章《庚子年》：“庚子之春難忘的春天。爺爺自覺戴口罩，全國上下統(tǒng)一戰(zhàn)線。小作者觀察細(xì)致，描寫美好，謝謝小作者愛讓們我看到了美好、團(tuán)結(jié)與友善。”
六年級六班胡靈茜的《病毒在外面，愛在身邊》點擊率超過了700閱讀量。大家評價說：“小作者用切身的經(jīng)歷，或說武漢，傾訴成都，字字情，句句意。”
大家贊美三年級四班席博文的《小鎮(zhèn)一瞥》：“一個9歲的孩子能用一雙慧眼觀察世界，記錄生活真善美，呼吁大家保護(hù)環(huán)境和大自然。”和3.2班孔子博的《做最好的自己》：“一個9歲的孩子，能有如此的氣魄和志向，可敬可嘆!”
“一名優(yōu)秀教育者對事件的敏感意識和課程意識，一定會對學(xué)生在人文情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)上留下深遠(yuǎn)的影響。”林主任如是說道，“我們芳草的語文老師無疑是做到了的。”
疫情來勢洶洶，如何開展接下來的教學(xué)工作成了教導(dǎo)處面臨的問題之一。林主任代表教導(dǎo)處通過視頻會議、群聊、電話連線等多種方式組織語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)、體育學(xué)科各年級教研組長進(jìn)行方案的討論和策劃，并邀請教科室、梁艷副校長協(xié)同合作并把關(guān)。
林主任鼓勵大家暢所欲言，開展頭腦風(fēng)暴。幾易其稿，個中滋味只有參與者才能深刻體會。“停課不停學(xué)”文件要求一次次鋪面而來，每一次的文件下達(dá)就面臨著方案的一次次更改。各教研組從課程的設(shè)置到課程內(nèi)容的安排經(jīng)歷了推翻、重建，推翻、再重建……不能增加家長負(fù)擔(dān)，因為家長們有的在抗疫一線，有的已經(jīng)復(fù)工……不能增加孩子的負(fù)擔(dān)，既要關(guān)注學(xué)業(yè)，又要關(guān)注孩子們的心理建設(shè)，更要利用“疫情”這一人生大課幫助孩子成長。在梁艷副校長的指導(dǎo)、教科室和教導(dǎo)處兩大部門群策群力下“芳草小學(xué)延長寒假學(xué)習(xí)建議”四大課程在16日運(yùn)營而生：“抗疫保護(hù)”“勞動鍛煉”“閱讀與表達(dá)”“綜合實踐”。
課程板塊有了，內(nèi)容又成了大家反復(fù)考量的難題：不能讓家長打印大量資料，不能讓孩子上網(wǎng)不停查閱資料，不能讓孩子們天天打卡……通知以什么形式呈現(xiàn)，家長孩子最容易讀懂和操作。教導(dǎo)處、教科室、梁校長與年段負(fù)責(zé)人和學(xué)科負(fù)責(zé)人易曉燕、陳婷婷、胡雪梅、牟守斌、徐洪玉、林文紅，肖維肖、袁舟威、李紅玲、黃竟馳、高境、湯治組成新的討論群，共同思考、整合新的寒假延期學(xué)習(xí)建議。整整兩天，大家協(xié)同合作，不分時段想到什么好點子，遇到哪些疑惑大家都及時回復(fù)，共商對策。18日，下午1點，1-6年級“芳草小學(xué)寒假延長學(xué)習(xí)建議”按時發(fā)放到教師群，下午5點面向全校學(xué)生發(fā)布。學(xué)習(xí)建議發(fā)布后收到家長們這樣的評價：“大愛芳草，沒有安排云學(xué)習(xí)，沒有讓我們這些抽不出時間的家長掉進(jìn)輔導(dǎo)功課的苦海，并且安排課程內(nèi)容非常非常得棒!”這是二年級家長的肯定。
一年級的家長這樣評價：“大愛芳草，沒有網(wǎng)課，關(guān)注孩子的心理健康，注重素養(yǎng)養(yǎng)成。”
五年級的孩子根據(jù)學(xué)校的建議和自身需求制定了自己的延長假期計劃表，張弛有度，個性十足。冉雨歌同學(xué)還通過班級公眾號面向同學(xué)們發(fā)出了自己的倡議。課程設(shè)計總算既規(guī)范了孩子們的作息又符合他們的身心和成長需求。
五年級孩子自制的個性化日程表
冉雨歌給同學(xué)們發(fā)出的倡議書
2月14日，林主任還受邀在高新區(qū)全區(qū)延期開學(xué)網(wǎng)絡(luò)視頻會議中做了名為《隔離病毒，不隔離成長》的延期開學(xué)準(zhǔn)備總結(jié)匯報。
匯報當(dāng)日凌晨，林主任和各部門協(xié)商修改方案，撰寫發(fā)言稿，與徐洪玉、邵嵐、張穎溝通制作PPT事宜。直到匯報前一刻鐘，她還在在學(xué)校群里進(jìn)行線上課堂的試播。
在此次匯報中，林主任條分縷析地對六年級延期開學(xué)課程安排進(jìn)行了匯報。這一匯報很好地體現(xiàn)了高新區(qū)“停課不停學(xué)”的理念，即“不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不增加教師教學(xué)負(fù)擔(dān)”。延期開學(xué)方案受到參會者們一致好評，大家覺得很有借鑒價值。
“這只是我應(yīng)該做的。真的!每一位在自己崗位上認(rèn)真工作的芳草人都是這樣的。”透過林文紅主任，看到了每一位兢兢業(yè)業(yè)而又具有人文情懷的芳草人。（彭魯湘 通訊員 鐘蕊瑤）
芳草小學(xué),砥礪抗疫
