在這個特殊的開學(xué)季，東城根街小學(xué)音樂團隊結(jié)合音樂學(xué)科課程標準“以審美為核心”,重視情感態(tài)度價值觀、知識與技能、過程與方法三個維度總的課程目標，深入挖掘音樂教材內(nèi)容與現(xiàn)實的契合點制定出音樂組的主題——時代留聲·宅家“樂”動。
前期
音樂團隊的老師們通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)合不同年段孩子對音樂要素的認知水平的深淺以及各級部不同的主題，進行深度的探討并精心制定出信息化的新學(xué)期音樂活動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)主題。
中期
這一特殊時期以及未來一段時間孩子們會長時間依托電子產(chǎn)品來進行學(xué)習(xí)，那么音樂學(xué)科可以從聽覺藝術(shù)的角度切入，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而怎么做才能既不增加孩子、家長的負擔(dān)又能落實學(xué)科目標呢?經(jīng)過一次次討論，音樂組根據(jù)級部的主題教學(xué)開始撰寫了詳細的教案。
后期
孩子們通過音樂活動的學(xué)習(xí)，從會聽——會唱——會編，在整個活動的過程中，孩子們感受愛、表達愛、傳遞愛，讓孩子們在耳濡目染中受到教育，達到“潤物無聲”的教學(xué)目標。
孩子們的活動反饋也給了老師大大的驚喜。根據(jù)各個班級的不同情況，音樂組的老師們還對所教學(xué)的班級進線上跟蹤指導(dǎo)。通過實時消息、相冊點評等多種途徑實現(xiàn)良好的家校溝通靈活有趣的學(xué)習(xí)，同時扎實地落實了學(xué)科素養(yǎng)，達成了學(xué)科目標。
時代的聲音在孩子們心里留聲，在家“樂”動也有別樣的快樂!
東城根街小學(xué)以問題開啟跨學(xué)科、跨年級的隔空研修，以專業(yè)成長為始終，攜手共進，敢于直面問題，解決學(xué)科與現(xiàn)實的鏈接。春天已來，未來可期!
