在國(guó)家省市區(qū)二期特殊教育提升計(jì)劃(2017-2020)即將收官之年，成華區(qū)特殊教育資源中心榮獲成都市首批“市級(jí)示范性特殊教育資源中心”稱號(hào)！
2020年1月8日，成都市教育局公布了成都市首批“市級(jí)示范性特殊教育資源中心”評(píng)選結(jié)果。經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)、答辯材料查閱、實(shí)地查看等環(huán)節(jié)，成華區(qū)特殊教育資源中心順利通過專家組評(píng)審獲此稱號(hào)。
成華區(qū)特殊教育資源中心成立以來，積極推進(jìn)成華區(qū)全納教育工作。
2016年5月12日下午，由成華區(qū)教育局、成華區(qū)殘聯(lián)主辦的第26次全國(guó)助殘日主題活動(dòng)在成華區(qū)殘聯(lián)舉行。主題活動(dòng)中，曹曉瓊常委、傅立副主任(時(shí)任)、商虎軍副主席、高峰局長(zhǎng)共同為成華區(qū)特殊教育資源分中心揭牌，揭牌儀式的舉行，標(biāo)志著成華區(qū)特殊教育資源中心正式建立。成華區(qū)特殊教育資源中心設(shè)在成華區(qū)特殊教育學(xué)校內(nèi)，管理人員3名，主任由分管局長(zhǎng)擔(dān)任，副主任由教育一科科長(zhǎng)和特教學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任；專職教師3名，均具特教、康復(fù)、心理專業(yè)背景。
成華區(qū)特殊教育資源中心的主要功能與職責(zé)是負(fù)責(zé)研制全區(qū)特殊教育發(fā)展規(guī)劃，擬定和實(shí)施推進(jìn)計(jì)劃；負(fù)責(zé)區(qū)內(nèi)各中小學(xué)隨班就讀、送教上門對(duì)象的評(píng)估審核與備案，建立和管理相應(yīng)的信息資源庫(kù)；負(fù)責(zé)對(duì)區(qū)內(nèi)各中小學(xué)隨班就讀、送教上門工作進(jìn)行巡回指導(dǎo)(含教學(xué)具研發(fā)與使用指導(dǎo))、管理及考核；負(fù)責(zé)組織和開展全區(qū)隨班就讀、送教上門教師專業(yè)培訓(xùn)，積極開展教研與科研；負(fù)責(zé)區(qū)內(nèi)特殊教育資源教室的點(diǎn)位確定并擬定配置方案，指導(dǎo)學(xué)校資源教室的使用，適時(shí)建立區(qū)域資源教室選配設(shè)備的流動(dòng)機(jī)制；負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)開展咨詢培訓(xùn)服務(wù)，積極培育扶殘助學(xué)志愿者組織；配合衛(wèi)生部門、殘聯(lián)，對(duì)隨班就讀、送教上門學(xué)生進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練；為全區(qū)隨班就讀及送教上門、送康上門學(xué)生提供特殊教育及康復(fù)支持服務(wù)等。
送教上門
新教師全納教育培訓(xùn)
資源教室建設(shè)工作會(huì)
近年來，成華區(qū)依托專業(yè)力量建立區(qū)域殘疾人教育專家委員會(huì)和區(qū)域融合教育學(xué)術(shù)委員會(huì)，尊重個(gè)體差異，科學(xué)安置學(xué)生，形成了“以普通學(xué)校隨班就讀為主體、以特殊教育學(xué)校為骨干、以送教上門和遠(yuǎn)程教育為補(bǔ)充”的融合教育工作體系。立足區(qū)域教育實(shí)際，建立了“1+5+N”的“片區(qū)化、圈層化”資源布局方式，輻射區(qū)域所有隨班就讀學(xué)生。截止2019年10月，成華區(qū)已建立特教資源教室27個(gè)，創(chuàng)建2個(gè)市級(jí)示范性特教資源室(海濱小學(xué)、二仙橋?qū)W校)，評(píng)為市級(jí)送教上門先進(jìn)單位。成立了以局領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜，科室、特校和中小學(xué)校參與的融合教育管理體系。出臺(tái)配套措施，定期表彰獎(jiǎng)勵(lì)，加大設(shè)備資金投入，加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。
區(qū)特教學(xué)校大力推進(jìn)培智課程教學(xué)改革，形成《基于融合的智障兒童適應(yīng)性教育之338課程模型》，在全國(guó)省市40多次交流；為促進(jìn)殘疾學(xué)生終身發(fā)展開展課題研究，歷時(shí)9年形成課改成果《安置導(dǎo)向的智障學(xué)生轉(zhuǎn)銜教育體系的探索與實(shí)踐》，獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，為中西部特教學(xué)校唯一一個(gè)；與四川師范大學(xué)深度合作共建四川師范大學(xué)特殊教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開展地方特教學(xué)校與高校合作辦學(xué)的先河。
省殘聯(lián)副理事長(zhǎng)楊志遠(yuǎn)、川師大副校長(zhǎng)祁曉玲、市教育局普一處處長(zhǎng)周榮、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)揭牌實(shí)驗(yàn)校
在取得可喜進(jìn)步的同時(shí)，成華區(qū)也十分清楚存在的問題。下一階段，成華區(qū)將進(jìn)一步完善特殊教育政策配套、資源配置、師資培養(yǎng)等機(jī)制，將穩(wěn)步前行，扎實(shí)推進(jìn)，為全區(qū)特殊教育需要兒童提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和康復(fù)保障。（孫林馨 通訊員 張雨琳）
成華區(qū)特殊教育學(xué)校
