2020年1月8日上午，青羊區(qū)學(xué)前教研聯(lián)組“樂享游戲，智慧建構(gòu)”建構(gòu)游戲觀摩大研討活動(dòng)暨泡幼蘇坡課題“幼兒結(jié)構(gòu)游戲的環(huán)境支持策略”在成都市泡桐樹幼兒園蘇坡分園(以下簡(jiǎn)稱：泡幼蘇坡分園)舉行。此次活動(dòng)由成都市青羊區(qū)教科院學(xué)前教研聯(lián)組主辦，泡幼蘇坡分園承辦。青羊區(qū)教科院教研員車飛、青羊區(qū)教科院科研室曹艷、劉靜、王傲紅老師及區(qū)內(nèi)近60所幼兒園的一線教師代表共計(jì)80人到場(chǎng)參與。
結(jié)構(gòu)游戲課題分享
此次活動(dòng)依托青羊區(qū)區(qū)級(jí)大教研的平臺(tái)，區(qū)內(nèi)各位專家及教育同仁匯聚于此交流研討，活動(dòng)分為現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討交流兩個(gè)環(huán)節(jié)。首先現(xiàn)場(chǎng)觀摩大班結(jié)構(gòu)游戲《團(tuán)團(tuán)圓圓中國(guó)年》以及各班自主建構(gòu)，近距離觀察、記錄幼兒的建構(gòu)技能、交往合作能力和材料的運(yùn)用情況。孩子們自由選擇合適的材料(積木、易拉罐、泡沫箱、蛋糕盒、襯衣盒等)進(jìn)行有效合作，運(yùn)用壘高、平鋪、連接、架空、排列、組合、拼接等多種方法，建構(gòu)出了城堡、宮殿等中國(guó)風(fēng)建筑物以及“壩壩宴”、屋頂煙花、張燈結(jié)彩的情境建構(gòu)，孩子們?cè)谟螒蛑斜憩F(xiàn)出來的創(chuàng)造力和想象力都讓教師們?yōu)橹@嘆。
團(tuán)團(tuán)圓圓過大年
觀摩過后，園長(zhǎng)郭鳳華簡(jiǎn)單介紹了課題開展歷程、課題實(shí)施及策略。接著由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)李華鳳就幼兒園課題《幼兒結(jié)構(gòu)游戲的環(huán)境支持策略研究》進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。幼兒園課題研究小組盧琴結(jié)合班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)結(jié)構(gòu)游戲《團(tuán)團(tuán)圓圓中國(guó)年》分享主題結(jié)構(gòu)游戲的開展策略。楊艾琪老師從自己三年來參加課題研究的專業(yè)成長(zhǎng)出發(fā)分享了自己與孩子們的一個(gè)個(gè)鮮活的結(jié)構(gòu)游戲案例。
分享案例現(xiàn)場(chǎng)
最后，專家們對(duì)于泡幼蘇坡分園近年來在結(jié)構(gòu)游戲科研上取得的成績(jī)表示肯定，青羊區(qū)教科院科研室曹艷老師和劉靜老師從兒童發(fā)展、教師成長(zhǎng)肯定了課題開展的效果。青羊區(qū)教科院車飛老師從幼兒園課程建設(shè)的角度出發(fā)，提出要珍視兒童的的游戲，秉承“一日活動(dòng)皆教育”的理念，基于兒童經(jīng)驗(yàn)開展高質(zhì)量的結(jié)構(gòu)游戲。青羊區(qū)教育科研室的王傲紅老師提出結(jié)構(gòu)游戲中如何促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展，有機(jī)地和領(lǐng)域活動(dòng)融合。通過與專家的互動(dòng)交流中，課題組尋找到研究的方向，紛紛表明將以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度深入進(jìn)行課題研究。
專家車飛點(diǎn)評(píng)
此次活動(dòng)在陣陣熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束，活動(dòng)的順利開展，給青羊區(qū)教科研的教師提供了一次互相交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助教師梳理了結(jié)構(gòu)游戲中如何去支持兒童的結(jié)構(gòu)游戲，打開了老師們的思路。進(jìn)一步貫徹了“以游戲促幼兒發(fā)展”的《指南》精神，同時(shí)讓老師們感受到了結(jié)構(gòu)活動(dòng)中觀察、思考、支持的重要性，促進(jìn)了結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)更好地落實(shí)、開展。（孫林馨 通訊員 何俊嫻）
泡幼蘇坡,游戲大教研
