近日,天府第七小學(以下簡稱:天府七小)學子們在2019四川天府新區(qū)成都直管區(qū)科技創(chuàng)新大賽“科幻畫”比賽項目中再創(chuàng)佳績,榮獲多個一等獎。天府七小老師們不甘落后,榮獲科幻畫優(yōu)秀指導教師獎。天府七小也在本次比賽中以絕對的優(yōu)勢拿下“科幻畫項目”團體一等獎的好成績。
科幻畫是科學幻想的內(nèi)容,有一定的科學依據(jù),通過繪畫的手段,在畫面上表現(xiàn)出來的一種繪畫形式。
本次比賽美術(shù)組與科學組強強聯(lián)手,一次次教研,一次次商定,最終明確方向:首先立足于生活,符合學生生活實際,真實反映學生對美好生活的追求和向往。其次主題具有一定的科學依據(jù),是否能夠運用到正確的科學原理,將來有無可能實現(xiàn)。在科學老師的指導下,最終孩子們的作品也帶來了很多驚喜。
一等獎 王子嘉
人工智能時代的來臨,讓醫(yī)院幾乎沒有了人類醫(yī)生。機器人醫(yī)生、護士常年無休,不知疲倦,沒有職業(yè)倦怠。有的只是更加精準地發(fā)現(xiàn)病灶并及時處理。同時,24小時的醫(yī)療陪護,尤其是生活無法自理的病人,大大減輕了病人的痛苦和尷尬。
主題來自于孩子的生活實際。因為,孩子親眼目睹了爺爺長達幾年的抗癌生活。讓他對癌癥有了最直觀的認識,也讓他清楚了醫(yī)生工作的辛苦。因此,激發(fā)了孩子的創(chuàng)作靈感。
老師有話說:作品貼近學生生活實際,從生活中來,真實流露出孩子內(nèi)心深處的聲音。作品從治療機器到醫(yī)生護士都是AI智能操控,符合時代發(fā)展趨勢,引發(fā)大家思考,同時也期待真正實現(xiàn)的那一刻。
一等獎 陳澔源
該“魔力凈水灌溉系統(tǒng)”是實現(xiàn)了5G移動網(wǎng)絡通信時代的產(chǎn)物,它不僅可以凈化我們?nèi)粘I钗鬯,還可以凈化被污染了的海水,更神奇的是可以去到太空凈化太空的各種污水……
同時,這也是一個智能灌溉系統(tǒng),它既可以根據(jù)不同的植物對水分的不同需求補給相應的水分,還可以針對不同的植物種類進行不同影響成分的配比,簡直太神奇了!
老師有話說:魔力凈水系統(tǒng)很好的解決了生活中讓我們頭疼的問題,孩子思考來自生活,在調(diào)查與研究之后創(chuàng)作的這幅作品,充滿科技與未來感,引發(fā)我們無限思考,也符合時代成長的需要,是一幅優(yōu)秀的科幻作品!
一等獎 王梓旭
這是一幅向中國第一架飛機制造者馮如致敬的作品!建國七十年,中國取得了舉世矚目的成就,中國航天事業(yè)更是日新月異,成績斐然!作者以一個后來人的身份自詡“馮小如”,夢想著后來人未來有一天能夠駕駛著自己設計制造的星際飛船“馮小如1號”,穿越黑洞,跨越星系,去探索動畫片玩具總動員里巴斯光年的那句“超級宇宙,浩瀚無垠”。
老師有話說:作品出于學生的想象,是孩子內(nèi)心對未來航天事業(yè)的無限期許。壹號飛船一定能穿越黑洞,跨越星系,去探索浩瀚無垠的宇宙。
一等獎 陳壹戈
隨著科技的發(fā)展,反重力原理的實現(xiàn),人們已經(jīng)可以充分利用空間,把城市建立在了天空之上,解決了因為人口增長而造成的土地使用面積不足的問題。而地球本身,由于人類致力于環(huán)保的治理,使得它恢復了當初的綠意!
老師有話說:星際家園里的太空大廈如云朵般漂浮在空中,人們可以在其中辦公。立體化的建筑群和交通網(wǎng)絡,讓城市不再擁堵,縱橫交織的空中通道供人們腳踏青云、傲視星際。地球已經(jīng)變成一個全新的綠色生態(tài)園,同時也是一座生態(tài)MALL。這不光是小作者根據(jù)已有科學認知去設計的星際家園,也是每一位熱愛環(huán)境的人類的共同愿望。
一等獎 徐昊霖
主題來自于孩子的日常生活,環(huán)境保護人人有責,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關系,人類有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用,防止自然環(huán)境受到污染和破壞,對已受到污染和破壞的環(huán)境做好綜合的治理,以創(chuàng)造出適合于人類生活的環(huán)境,讓人們真正做到與自然和諧相處。
老師有話說:小朋友在生活中是垃圾分類的高手,也是垃圾分類的小小踐行者。他的夢想是對整個宇宙太空的垃圾進行分類處理并回收,小小年紀有著大大的夢想。在太空垃圾分類處理倉里,按照不同的標準對垃圾進行分類,并通過啟動處理裝置進行回收轉(zhuǎn)化,把太空環(huán)境變得更加美麗。
一等獎 歐陽錦浩
主題來自于孩子觀看了未來戰(zhàn)警的電影得到的啟發(fā)。環(huán)境保護人人有責,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關系,保護人類的安全,通向光明的未來。當人類受到任何威脅時,需要幫助時,作者想象自己成為圖畫中的機器人可以全身心的去幫助人類脫離危險。
老師有話說:小作者把機器人的特異功能聯(lián)系到生活中,使之替代消防員,充當“拆彈專家”,減少更大范圍的傷害。
一等獎 徐思思
孩子的世界永遠是天馬行空的想像,或許正是因為這樣的創(chuàng)造力才能賦予孩子們更多的科技能力。太空之旅這幅作品,充滿 了孩子對未來科技的幻想。
老師有話說:孩子的太空之旅準備充分,補給充足,科技感十足的太空飛船就是一個巨大的生態(tài)環(huán)境,可以在太空倉里消費、娛樂,享受美食,學習生活兩不誤。
一等獎 黃鼎哲
主題來自于孩子的生活實際。在電視里多次完整觀看把一整棟建筑移動開的事例。因此,激發(fā)了孩子的創(chuàng)作靈感。
老師有話說:整個作品體現(xiàn)了很強的科技感,符合時代發(fā)展的要求。問題從生活中來,引發(fā)了小作者的思考,也把思考變成了解決問題的思路,相信,小朋友還會把思考和生活中的事例作更好的結(jié)合。我們期待著。
一等獎 李杰森
垃圾分類是今年的熱點話題之一。孩子在幼兒園及小學學習了垃圾分類的相關知識,我們也常在日常生活中給孩子灌輸垃圾分類的環(huán)保觀念。孩子知道垃圾分類回收后可以循環(huán)利用,變廢為寶,也知道這是保護環(huán)境,建設綠色地球的重要一環(huán)。因此以“垃圾分類處理,變廢為寶”為主題創(chuàng)作了該創(chuàng)意美術(shù)作品 《太空垃圾處理站》。
老師有話說:童心是創(chuàng)新之源,兒童對未來充滿期待,不易受到各種“規(guī)矩”的束縛,因而他們的思維活躍大膽,充滿想象力。小小年紀,有此想法,非常棒的作品。
一等獎 祝晨靜
作品叫《未來動物工廠》,孩子的靈感來源于生活,常聽見新聞以及婆婆買菜回來說豬肉又漲價了,再加上以往經(jīng)常去動物園看不同動物,富有同理心的孩子覺得被人類吃掉的動物很可憐,因為它們也是有血有肉有親友的生命,地球不僅僅是人類的,是大家共有的。
老師有話說:在創(chuàng)作中,我盡可能允許孩子大膽天真的想象存在,也特別珍視孩子一些看起來可能幼稚甚至可笑的想法,其實這些想法肯定是兒童有自己的感受和體會才會想出來的。寶貝能結(jié)合我們現(xiàn)在的熱點創(chuàng)作出這么優(yōu)秀的作品,特別棒。
二等獎 張梓池
隨著地球人口的增多,人類對陸地資源的浪費和不合理利用,導致人類在地球的生存環(huán)境變得十分惡劣。為了解決后續(xù)人類和動物的生存問題,小朋友發(fā)揮自己的想象,需要尋找出新型人類和動物生存的地方。通過查閱一些科普類書籍和一些視頻資料,了解到在神秘的海底世界有著建立人類新住地的可能,所以小朋友大膽想象著海底城市的科幻景象。同時帶有稚童的夢幻色彩,希望在未來的某天,人類可以自由地來往于陸地城市和海底城市。
老師有話說:透明的玻璃房,穿梭在城堡中的高速公路帶給我們無盡想象。如果我們還想探索更多或者去到其他的城堡,還可以乘坐不同造型的海洋生物車自由遨游。這趟神奇又浪漫的海洋之旅真的太出彩了。
二等獎 劉雅婷
主題來自于“綠色中國”,從孩子所能理解的傳統(tǒng)意義上的綠色植被,以及綠色出行的概念入手,展現(xiàn)人與自然和諧相處。其實綠色的中國很平凡,平凡的就像是一個守衛(wèi)我們的士兵。綠色的中國很沉靜,沉靜的猶如生命中燦爛卻無言的夏花。
老師有話說:神奇的綠色專列,如精靈般穿梭在綠色的中國。城市不再擁堵,縱橫交織的通道讓環(huán)境變成一個全新的綠色生態(tài)園。
這不光是小作者根據(jù)已有科學認知去設計的綠色專列,也是每一位熱愛環(huán)境的小朋友的心愿。相信,我們的環(huán)境在未來一定如你我所愿,我們的家園一定會更美好!
二等獎 王程熙
此次主題創(chuàng)作靈感來源于孩子觀看了袁隆平老爺爺生平事跡后所感所想,她覺得偉大科學家袁隆平爺爺為人類的糧食問題做出來巨大貢獻,非常的感動。所以,她也想將來能夠創(chuàng)造出一種機器,可以直接將糧食生產(chǎn)成美味可口的食物。與此同時,這種機器還具備儲藏、清洗和垃圾處理的一體化功能。
老師有話說:孩子在學習過程中,善于思考與發(fā)現(xiàn),懷著一顆感恩與創(chuàng)想的心,設計出這款機器,滿足了自己對美食的追求又結(jié)合環(huán)保的意識設計出清洗與垃圾處理的功能,很有價值與意義。
天府七小堅持五育并舉,以美育教育為落腳點,深入推動學生的全面發(fā)展?苹卯嬍且龑W生接觸科學、探索科學、熱愛科學的好方法,也是培養(yǎng)少年兒童的想象思維能力的很好的途徑。兒童科學幻想繪畫,體現(xiàn)兒童對科學發(fā)展的暢想和展望,樹立起熱愛科學,熱愛中華民族的思想。同時對培養(yǎng)少年兒童的科學想象力、創(chuàng)新意識和探究性學習的能力,具有十分重要的意義。(黃小林 通訊員 梁盼盼)
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