12月20日上午9點，成都市雙水小學(xué)校“市級課題階段匯報暨青年才俊研修成果匯報會”在新校區(qū)三樓階梯教室拉開帷幕。
活動伊始，賴寧校長向參會專家成華區(qū)教育科學(xué)研究院副院長唐皓女士，成華區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革與發(fā)展研究所副所長孫倩女士，以及從外校、外地趕來參加活動的石室小學(xué)聯(lián)盟成員、大邑互動聯(lián)盟成員致以誠摯的問候和熱烈的歡迎。
賴寧校長向大家匯報了2年來青年才俊活動的開展情況。2018年1月，雙水小學(xué)啟動了第一屆青年才俊培訓(xùn)工作，為期兩年。本次培訓(xùn)，采用教師自薦、學(xué)校推薦等形式，選定第一批學(xué)習(xí)成員。此項工作采用“理論培訓(xùn)+專業(yè)實訓(xùn)+跟崗學(xué)習(xí)+課題研究+畢業(yè)報告”的方式實施，它為學(xué)員拓展專業(yè)知識提供了平臺(如校內(nèi)青藍互動工程、參與區(qū)級名師工作室、跟崗區(qū)內(nèi)名優(yōu)教師等)，為大家創(chuàng)造了專業(yè)成長所需的外在環(huán)境與條件。同時，它也為才俊們創(chuàng)設(shè)了管理能力提升所需的渠道和學(xué)習(xí)平臺，提升了大家的綜合素養(yǎng)。通過兩年的培訓(xùn)，在學(xué)校的大力培養(yǎng)下，不少青年教師在教師這一崗位上迅速成長起來，涌現(xiàn)出一個又一個德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年教師。
曾錕副校長詳細地介紹了學(xué)校市級課題《培養(yǎng)小學(xué)生堅毅品質(zhì)的實踐研究》的開展情況。曾錕副校長從課題提出、課題總研究目標(biāo)和內(nèi)容、階段研究目標(biāo)和內(nèi)容、階段研究思路、階段研究成果、階段研究效果、階段研究反思及下一步研究設(shè)想等七個方面進行了匯報。
校青年才俊安然老師為大家?guī)砹艘还?jié)生動精彩的五年級數(shù)學(xué)課《圖形中的規(guī)律》。本堂課結(jié)構(gòu)完整，流程清晰，以課堂合伙人的形式，開展師生互動和生生互動，有效地促進了學(xué)生學(xué)力的提升。
在交流溝通中，張曉會老師對安然老師的數(shù)學(xué)課做出了點評。張曉會老師提出，安然老師作為一位教齡只有4年的年輕教師，在本課中充分貫徹了雙水小學(xué)數(shù)學(xué)教研組5個維度的教學(xué)目標(biāo)——樂于迎接挑戰(zhàn)、面對挫折堅持不懈、認為努力練習(xí)就能熟能生巧、會從批評中學(xué)習(xí)、能從他人的成功中學(xué)到知識獲得靈感。
唐浩、黃慧、楊雪蓮、吳怡四位青年才俊班教師代表和才俊班班主任尹華瓊老師通過情景表演的形式，生動再現(xiàn)了才俊班兩年來報到開班、名師結(jié)對、活動開展等大事記。同時，四位才俊分別匯報了自己兩年來的努力成果和自己所在學(xué)科教研組的豐碩收獲。
唐皓副院長和孫倩副所長先后對雙水小學(xué)市級課題階段匯報和青年才俊研修成果進行了點評。唐皓副院長對學(xué)校的市級課題給予了充分的肯定，她認為雙水小學(xué)青年才俊活動為老師們的成長提供了一個非常好的平臺。教師的成長是關(guān)乎國家、民族發(fā)展的，是時代發(fā)展的必然要求。雙水小學(xué)才俊班培訓(xùn)與研究緊密掛鉤，這不僅能提高教師的研究能力，這也是符合當(dāng)今教育發(fā)展要求。
孫倩副所長高度贊揚了青年才俊班老師們勇于成長、樂于求知的精神，并對學(xué)校市級課題《培養(yǎng)小學(xué)生堅毅品質(zhì)的實踐研究》進行了全面點評。“隨著物質(zhì)條件愈發(fā)優(yōu)越，現(xiàn)在孩子普遍缺乏的就是堅毅品質(zhì)，這個課題研究對于當(dāng)今教育是非常有價值的。同時，若水的品質(zhì)、滴水石穿的精神，既是堅毅品質(zhì)的體現(xiàn)，這個課題研究也體現(xiàn)了我們雙水小學(xué)的文化精髓!”孫倩副所長對課題的價值給予充分肯定。此外，孫倩副所長還指出了課題存在的一些問題——課題中自我管理等幾方面缺乏內(nèi)在聯(lián)系、行動研究缺乏設(shè)想和規(guī)劃、成長性思維和思維訓(xùn)練的關(guān)系不明晰等等。
中午12點，兩位專家為才俊們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書，并與才俊們合影留念。本次活動在大家的掌聲中順利結(jié)束。（孫林馨 通訊員 吳倩）
雙水小學(xué),市級課題階段匯報暨青年才俊研修成果匯報會
