奧爾夫教學(xué)法是當(dāng)今世界著名三大音樂(lè)教學(xué)法之一，由德國(guó)著名音樂(lè)教育家?jiàn)W爾夫先生創(chuàng)立，提倡“以人為本，以學(xué)生為主體，在游戲中學(xué)，在玩兒中學(xué)”的原本性音樂(lè)教育理念，在集音樂(lè)、動(dòng)作、語(yǔ)言為一體的原本性音樂(lè)基礎(chǔ)上融入律動(dòng)、歌唱、打擊樂(lè)器演奏、音樂(lè)欣賞、聲勢(shì)、戲劇表演、造型藝術(shù)、舞蹈等不同藝術(shù)手段來(lái)提高兒童的綜合音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)即興創(chuàng)造能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生好的性格以及在團(tuán)隊(duì)中良好的社交合作意識(shí)和能力。
2019年12月14日-15日，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園(以下簡(jiǎn)稱：實(shí)小附幼)全體老師參加了國(guó)內(nèi)擁有豐富一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的奧爾夫?qū)＜覄⒎f超老師帶來(lái)的“奧爾夫音樂(lè)早教課程(針對(duì)3-6歲幼兒)律動(dòng)教學(xué)專場(chǎng)”活動(dòng)。
老師們進(jìn)入劉穎超老師的課堂，化身為小朋友，跟著劉老師一起進(jìn)行了一場(chǎng)別具一格的音樂(lè)藝術(shù)之旅。
一曲法國(guó)舞曲，帶領(lǐng)老師們打開(kāi)五感，讓肢體覺(jué)醒、解放、表達(dá)。通過(guò)親身體驗(yàn)、直接感知原本性音樂(lè)教育。
通過(guò)“樹(shù)造型”“大風(fēng)、小風(fēng)、微風(fēng)”“機(jī)器人與海水”等一系列參與式活動(dòng)讓人從歌唱、打擊樂(lè)、舞蹈、戲劇表演等方式感受藝術(shù)造型、社交、多感官感知。
“熊”“小老鼠”“我的身體”“BaBa”等活動(dòng)呈現(xiàn)了完整的律動(dòng)課例對(duì)老師們將原本性音樂(lè)教育理念和方法運(yùn)用在幼兒園音樂(lè)課堂中有著積極的參考意義。
為期兩日的奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)在老師們意猶未盡中圓滿落下帷幕。實(shí)小附幼的老師們會(huì)懷著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)與激情繼續(xù)前行。（孫林馨）
奧爾夫音樂(lè)藝術(shù),實(shí)小附幼
