語言是交流的工具，思維是閱讀的火花，“繪本”是最適合幼兒閱讀的圖書。為了更好地挖掘繪本所承載的獨特教育價值，探索繪本教學(xué)策略，切實提高教師的繪本教學(xué)水平。2019年12月16日中午，彭州市機關(guān)幼兒園第四分園(以下簡稱：彭州機幼第四分園)全體教師在空教室開展了繪本教研活動，晏仲英老師精心準備她的PPT，為老師們講解了繪本的教學(xué)方法。
晏仲英老師展現(xiàn)了繪本教學(xué)技巧，她告訴老師們首先要從繪本的題目入手，讓孩子大膽地展開猜測與討論；并在繪本的語境中習(xí)得一些詞匯。整個活動，教師引導(dǎo)幼兒對繪本的畫面進行認真仔細地觀察與解讀。在“觀察”——“追問”——“思考”——“表達”中層層推進、步步深入。促進了孩子思維能力、語言表達能力的發(fā)展，使在場學(xué)習(xí)的老師受益匪淺。
整個教研活動教師們都認真學(xué)習(xí)、做好筆記，教研氛圍濃厚，體現(xiàn)了和睦幼兒園教研培訓(xùn)扎實、求真、向上的精神。（易彬 通訊員 孫永婷）
彭州機幼第四分園,繪本教研活動
