26年，他一直躬耕教育教學(xué)第一線。從鄉(xiāng)村到縣城再到成都，能始終如一忠誠并摯愛著教育事業(yè)。他曾被中國教育微創(chuàng)新理事會(huì)評為“最課程年度星教師”。
2015年以來，他主導(dǎo)了雙林小學(xué)“馨”課程改革這場學(xué)校史無前例、四川首開先河的工作，在全國引起廣泛影響。從頂層設(shè)計(jì)到底層需要的契合，從改革方案的數(shù)次修改優(yōu)化到馨課程叢書的整體架構(gòu)設(shè)計(jì)，從課程叢書的實(shí)施到課程的科學(xué)化評價(jià)，都做到了親歷親為，一絲不茍，做到了既吐故又納新。他引導(dǎo)著學(xué)生朝著“學(xué)整合的課程，過整體的生活，做自由而完整的人”的美好愿景進(jìn)發(fā)。基于此，學(xué)校被評為“中國教育微創(chuàng)新年度學(xué)校”。
他有16項(xiàng)教育科研成果獲得國家和省市區(qū)獎(jiǎng)。其語文教育專著《教是為了不教》被成都市教育局出資、四川大學(xué)出版社出版。他帶領(lǐng)學(xué)生出版科幻小說《破繭》。而后，該小說被科幻小說《三體》的作者劉慈欣給予好評。
2018年他被評為“成都市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，同年被評為“星教師年度榜樣人物”，賽課獲全國首屆“一師一優(yōu)課 一課一名師”最高獎(jiǎng)、全國首屆統(tǒng)編版教科書優(yōu)質(zhì)課大賽最高獎(jiǎng)。此外，他先后被評為省優(yōu)秀教師、省骨干教師、市區(qū)學(xué)科帶頭人……他就是成都市雙林小學(xué)“紅色先鋒”——王維令。
成都市黨建示范點(diǎn)——成都市雙林小學(xué)，咬定課程改革這個(gè)學(xué)校牽一發(fā)而動(dòng)全身的牛鼻子，以智慧教育創(chuàng)建為契機(jī)，在實(shí)踐創(chuàng)新中激活和提升支部黨員教師隊(duì)伍的發(fā)展?jié)摿�，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，開展了一系列的黨員攻堅(jiān)行動(dòng)，無數(shù)優(yōu)秀的黨員教師在這場行動(dòng)中，身先垂范，用實(shí)際行動(dòng)譜寫了黨員的先鋒之歌，王維令同志就是這樣一位代表。
2019年11月23日至24日，由人民教育出版社和教育部課程教材研究所主辦、人教數(shù)字出版有限公司承辦、海南省教育研究培訓(xùn)院協(xié)辦的“首屆全國統(tǒng)編小學(xué)語文教科書優(yōu)質(zhì)課觀摩交流活動(dòng)”在海南大學(xué)召開。來自全國31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的語文教育專家、教研員、一線教師和媒體記者共2300余人參加了活動(dòng)。
活動(dòng)開幕式上，雙林小學(xué)黨員教師、副校長王維令，作為“首屆全國統(tǒng)編小學(xué)語文教科書優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)”的最高獎(jiǎng)——“優(yōu)質(zhì)課”獲得者10位代表之一，上臺受領(lǐng)教育部教材局中小學(xué)教材編寫處處長李斌親自頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書。
近年來，王維令牢記習(xí)近平總書記的話語，在教育教學(xué)一線躬身耕耘，不斷改革、實(shí)踐、創(chuàng)新，取得了一系列成績。2015年以來，他具體領(lǐng)銜雙林小學(xué)全體黨員教師，開展以整合為基本形態(tài)的“馨”課程改革“黨員攻堅(jiān)行動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)整合的課程，過整體的生活，做自由而完整的人，改革行動(dòng)被新華社、中國教育報(bào)、新京報(bào)等30余家媒體報(bào)道，獲得全國性影響，學(xué)校因此獲得中國教育創(chuàng)新年會(huì)“2016年度微創(chuàng)新學(xué)校”“2018年度全國課程改革風(fēng)向標(biāo)學(xué)校”，王維令也因此獲得“成都市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“成都市技術(shù)能手”“成華區(qū)2017年十大紅色先鋒”“中國2016年度最課程星教師”“中國星教師2018年度榜樣”等多個(gè)榮譽(yù)稱號。
2017年統(tǒng)編版語文教材在全國中小學(xué)起始年級實(shí)施以來，王維令敏銳地意識到，語文教育領(lǐng)域改革的另一個(gè)春天即將來臨。他積極鉆研統(tǒng)編教材，密切關(guān)注著統(tǒng)編教材在全國的實(shí)施狀況。2019年5月，他主動(dòng)報(bào)名參加四川省教育廳組織的民族地區(qū)教材教法研課送教活動(dòng)。接下來他利用整個(gè)暑假時(shí)間，在省教科院小學(xué)語文教研員劉曉軍、成華區(qū)教科院語文教研員葉旭、四川省特級教師李建榮的帶領(lǐng)下，積極解讀統(tǒng)編版教材，錄制12節(jié)課例，送往民族地區(qū)參與教育精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目。
開學(xué)以來，小學(xué)語文統(tǒng)編版教材在全國中小學(xué)各個(gè)年級鋪開實(shí)施。王維令在組織全體語文教師深入解讀統(tǒng)編版教材的同時(shí)，又積極參加“首屆全國統(tǒng)編小學(xué)語文教科書優(yōu)質(zhì)課”賽課活動(dòng)。獲得四川省推薦參賽資格，最終在全國各省推薦的340多節(jié)課例中脫穎而出，獲得殊榮，并作為獲獎(jiǎng)代表接受教育部領(lǐng)導(dǎo)的頒獎(jiǎng)。這也是王維令2015年獲得全國首屆“一師一優(yōu)課，一課一名師”最高獎(jiǎng)——教育部“優(yōu)課”獎(jiǎng)以來，在五個(gè)年頭里獲得的第二個(gè)全國賽課大獎(jiǎng)。
“教改敢當(dāng)蛾闖火，篤學(xué)不做蛙噪鳴。”這是王維令《自勉詩》中的兩句鄭重承諾。在雙林小學(xué)黨總支的“黨員教師攻堅(jiān)行動(dòng)”中，王維令一直踐行著自己的諾言。行者常至，為者常成。目前，王維令又繼續(xù)帶領(lǐng)全校黨員攻堅(jiān)行動(dòng)小組，繼續(xù)研發(fā)“馨”課程叢書的全學(xué)科融合版本——“科創(chuàng)+”叢書。他本人，帶領(lǐng)著王維令名師工作室團(tuán)隊(duì)完成了丹巴、樂山送教之后，又繼續(xù)忙碌著錄制新的12節(jié)統(tǒng)編版小學(xué)語文課例，準(zhǔn)備再次送往民族地區(qū)……
成都市雙林小學(xué)黨員攻堅(jiān)課題組，在“馨”課程改革中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)整合的課程，過整體的生活，做自由而完整的人，在美好影響中走向美好，也極大地提升了教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新力，樹立了學(xué)校在成都市基礎(chǔ)教育改革中的領(lǐng)軍地位。學(xué)校不僅被評為了年度“中國微創(chuàng)新年度學(xué)校”，以區(qū)“紅色先鋒”、市學(xué)科帶頭人王維令為代表的一大批優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)。這就是雙林小學(xué)黨總支黨員教師們對“不忘初心、牢記使命”行動(dòng)的最好踐行。（賴波）
成都市雙林小學(xué)
