十二月，隆冬至，草木凋。但海濱小學(xué)英語(yǔ)組教師們的學(xué)習(xí)熱情卻有增不減，一直堅(jiān)持在英語(yǔ)教研的路上。12月5日，海濱小學(xué)英語(yǔ)教研如約而至，將有兩位老師給大家?guī)?lái)公開(kāi)課。
第一節(jié)課是由周邱瑤老師執(zhí)教的一年級(jí)第六單元Fruit。本堂課從單詞到詞組，句型到對(duì)話，結(jié)合聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全方位的操練，幫助學(xué)生對(duì)主題“Fruit”所涉及的水果詞匯及日常談?wù)撓埠玫恼Z(yǔ)言交流進(jìn)行了基礎(chǔ)又深入的學(xué)習(xí)。尤其在本堂課活動(dòng)設(shè)計(jì)中，周邱瑤老師先是利用游戲復(fù)習(xí)了水果單詞，利用聽(tīng)讀的方式學(xué)習(xí)新的句子，表情表示喜好的意思，生動(dòng)形象。在學(xué)生理解文本意思后，又設(shè)置了水果店場(chǎng)所，讓學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)的闡述。這樣的活動(dòng)較好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，感受到英語(yǔ)與生活的息息相關(guān)，激勵(lì)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求性，也更好地體現(xiàn)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)在日常生活中的學(xué)以致用。
第二節(jié)課是劉鑫老師帶來(lái)的二年級(jí)第五單元In the park.本堂課劉鑫老師承接上單元最后的故事情節(jié)，設(shè)置Joy的生日情境，采用移步的方式帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入公園、超市、動(dòng)物園這三個(gè)場(chǎng)景。合理使用There is a, There are 的句型。并采用拖拽的方式，設(shè)計(jì)自己的屋子等有趣的活動(dòng)，放手讓學(xué)生探索，親身體驗(yàn)，更能吸引學(xué)生的注意力，提高他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。劉老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)方式與學(xué)生的生活息息相關(guān)，有共同點(diǎn)，能產(chǎn)生共鳴。相信他們?cè)谏钪幸材軐W(xué)著去觀察事物，觀察生活。同時(shí)，劉老師的課上，讓學(xué)生們自主設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。
最后，英語(yǔ)組在三樓會(huì)議室進(jìn)行了集體研討，分析六年級(jí)教材的豐富內(nèi)容，新教材，新挑戰(zhàn)，對(duì)學(xué)生的思維以及知識(shí)涵蓋面的要求更高。最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是英語(yǔ)文化的學(xué)習(xí)。同時(shí)，組長(zhǎng)對(duì)近期工作進(jìn)行安排，大家各司其職，共同努力奮斗。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的是體驗(yàn)不一樣的文化，最終讓英語(yǔ)走進(jìn)生活。英語(yǔ)學(xué)習(xí)待續(xù)，學(xué)無(wú)止境。（魏雅莉 通訊員 何玥）
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