12月9日，伴著冬日暖陽，教培中心組織開展的崇州市小學語文成都市級課題《基于地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學語文綜合性學習課程開發(fā)研究》開題會在學府小學學術(shù)廳隆重舉行。蒞臨本次活動的專家和領導有成都市教科院陳軍老師、成都市武侯區(qū)教育科學發(fā)展研究院副院長汪翼、崇州市教培中心黨支部書記張燕群、崇州市教培中心小學室主任程燕、崇州市教培中心教研員饒成滔。崇州市各小學教科室主任、各子課題學校主研教師參加了此次活動。
活動第一項由課題組主研教師、學府小學副校長謝敏為大家?guī)硪还?jié)精彩的課題研討課《我是小導游》。課堂上，5.3班的孩子們以“小導游”的形式，分組向大家介紹了元通清明會上的多彩民俗。孩子們的介紹形式多樣、豐富多彩，有的表演了祭祀活動；有的現(xiàn)場展現(xiàn)了凍糕、豆花等各樣美食；有的展示了草耙子、梿枷等各式農(nóng)具；有的設計了海報；有的為元通清明會畫吉祥物；還有的當起了英語小導游……孩子們還邀請到崇州非遺傳承人李學龍爺爺為大家表演了一段地方傳統(tǒng)藝術(shù)——蓮花鬧，精彩的表演將課堂氣氛推向了高潮。本節(jié)語文課，打破了以往語文知識性學習的單一性，實現(xiàn)了語文學科與美術(shù)、英語等學科之間的融合，很好地培養(yǎng)了學生的語文綜合性學習能力。
研討課過后，由成都市教科院課題研究專家陳軍老師宣讀課題立項證書，崇州市教培中心小學室程燕主任作課題陳述，課題組主研教師楊敏作文獻綜述。程燕主任、楊敏老師對“地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“小學語文綜合性學習課程”以及本課題的研究背景、研究目標、研究內(nèi)容等作了充分的闡述。隨后，陳軍老師和汪翼院長對課題研究工作作了具體細致的指導。兩位專家充分肯定了課題組的工作：研討課從內(nèi)容和形式上看，都體現(xiàn)出對《語文課程標準》的精準解讀，體現(xiàn)出語文綜合性學習的時間性、綜合性和自主性；開題陳述和文獻綜述核心概念清晰，思路明確，課題研究有目標意識。同時，兩位專家也對課題研究提出了很好的建議，希望大家對課程資源的挖掘要著眼于培養(yǎng)學生的語文綜合性學習能力，對課程的設計與實施要注意問題導向。
千里之行，始于足下。此次開題會的順利召開為大家指明了課題研究的方向，必將推動《基于地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的小學語文綜合性學習課程開發(fā)研究》課題研究的順利開展。（黃小林 通訊員 石莉紅 王茜 劉坤）
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