近日，來自四川省內(nèi)各個地區(qū)的一線優(yōu)秀教師來到成都市泡桐樹小學西區(qū)分校(以下簡稱：泡小西區(qū))，準備借“國培計劃(2019)”——四川省名師培訓項目成都師范學院小學數(shù)學班跟崗活動的機會，與泡桐樹小學西區(qū)分校的老師們展開一場解惑之旅。
三年級六班的孩子們和姚智文老師一起，在課前充分確定學情的基礎上，展開一系列有針對性的教學活動，學生經(jīng)歷了借助“元、角、分”初步理解小數(shù)意義的過程，學會了認讀寫簡單小數(shù)，并能將價格的兩種寫法準確改寫互換的方法。孩子們在全課總結(jié)時，不僅說出了自己本節(jié)課的新收獲，還由衷地表達了感受到的數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系以及數(shù)學在生活中的廣泛應用。
五年級十班教學經(jīng)驗豐富的楊濤老師則根據(jù)教材單元整體結(jié)構(gòu)以及學生對現(xiàn)有板塊知識掌握的實際情況，別出心裁地設計了一節(jié)多邊形面積整理與復習課。課上，楊濤老師陪伴著孩子們回顧了單元知識初步建立的過程，引導大家發(fā)現(xiàn)知識點之間順向與逆向的變化和聯(lián)系；在看似平等的各個公式之中，尋找一個“萬能公式”，從全新角度去解讀所有面積計算公式。孩子們不僅一次次重構(gòu)自己的認知框架，還在教師的有效預設和推動下，感受到了“數(shù)形結(jié)合”這一重要的數(shù)學思想。
隨后，莊英組長結(jié)合兩節(jié)課以及聽評課系統(tǒng)記錄下的現(xiàn)場數(shù)據(jù)，和在座的同行們分享了數(shù)學組老師們在教材解讀、教法研究、學情分析、設備使用等等方面所做的探索與嘗試，使國培班老師們對今天的課堂以及背后的思考有了更全面的了解。周英校長帶來的講座《構(gòu)建基于網(wǎng)絡學習空間的生態(tài)教學系統(tǒng)》，從更高的視角，更廣的視野為大家展現(xiàn)了信息技術與課堂有效融合的必要性、合理性，為大家解決自己教育教學的眾多困擾提供了大量可借鑒的想法和做法。
課堂變革，勢在必行，但不可一蹴而就。只要在每一課中都努力去思考，哪怕每一次只進步一點點，我們的教育教學，才會合著孩子們成長的步伐，為他們的未來提供盡可能的助力。（賴波）
泡小西區(qū),成都師范學院小學數(shù)學班
