冬日溫暖的陽(yáng)光灑在身上，開(kāi)啟泡桐樹(shù)小學(xué)境界校區(qū)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：泡小境界)四年級(jí)三班“花重錦官城——閱讀經(jīng)典·研學(xué)文明·潤(rùn)澤童心”家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始，泡小境界教導(dǎo)主任楊亞秋老師代表學(xué)校致辭，闡釋活動(dòng)意義——陪伴是最美好的愛(ài)。同時(shí)滲透親子閱讀的策略，積極開(kāi)展繪本教學(xué)和博物館研學(xué)課程研討，共建學(xué)習(xí)型家庭和學(xué)習(xí)型校園。
活動(dòng)中，陳沖老師引領(lǐng)孩子和爸爸一起走近安東尼布朗的經(jīng)典繪本《我爸爸》。孩子們從每副畫(huà)面中尋找有趣的細(xì)節(jié)并引申到各種人物、故事。西班牙斗牛舞、美國(guó)短跑名將劉易斯、世界著名高音歌唱家帕瓦羅蒂、小紅帽……
接著，孩子們又發(fā)現(xiàn)隱藏在繪本中的小秘密“太陽(yáng)”。“爸爸愛(ài)我，我也愛(ài)爸爸，爸爸就是我心中的太陽(yáng)，給我溫暖，給我照顧。”
層層遞進(jìn)，深入閱讀后，孩子和爸爸一起感受繪本中親子生活那些溫暖熾烈如陽(yáng)光，又柔軟得令人淚盈于睫的父愛(ài)陪伴細(xì)節(jié)，一起回憶陪伴的美好，一起聆聽(tīng)與深思父親的角色意義。
下午1點(diǎn)，泡爸和孩子們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到成都博物館，開(kāi)啟精彩的研學(xué)之旅。孩子們認(rèn)真地聽(tīng)著講解，時(shí)而拿出筆記本寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，時(shí)而用手機(jī)拍下這永恒的一刻。
從“九天開(kāi)出一成都”到“喧然名都會(huì)”，再到“丹樓生晚暉”，一起走在歷史的長(zhǎng)河中，一起學(xué)習(xí)，一起感受陪伴帶來(lái)的快樂(lè)。從青銅文明特展到皮影木偶館再到民俗館，再與爸爸一起完成研學(xué)手冊(cè)，一起感受文化的浸潤(rùn)、藝術(shù)的熏染、心性的培植、親情的傳遞……(賴(lài)波 通訊員 王凡)
泡小境界,家長(zhǎng)開(kāi)放日
