12月6日，成都市建設(shè)路小學(xué)迎來了第三次青年教師沙龍活動，本次沙龍由教導(dǎo)教科室組織，活動分為2個環(huán)節(jié)：主題培訓(xùn)、主題講座。
主題培訓(xùn)——教學(xué)助手輔助課堂教學(xué)
教學(xué)理論的軟實(shí)力+智慧教學(xué)的硬核技術(shù)是青年老師們玩轉(zhuǎn)課堂的殺手锏。成華區(qū)教育云技術(shù)講師朱曙明老現(xiàn)場親自示范怎樣熟練的操作智慧教育云平臺，運(yùn)用教學(xué)助手輔助課堂教學(xué)，讓老師們的備課更輕松、課堂更有趣、課后資料保存更簡易。
老師們在聽了朱曙明老師的講解后，結(jié)合自己已有的教學(xué)技術(shù)很快發(fā)現(xiàn)并掌握了智慧教育云平臺給大家?guī)淼谋憷?/span>
主題講座——青年教師快速成長有“捷徑”
區(qū)英語學(xué)科帶頭人羅唯丹老師根據(jù)自己多年豐富的教學(xué)經(jīng)歷，詳細(xì)具體地向大家分享了青年教師快速成長的“捷徑”。開講前，羅唯丹老師幽默地拋出了問題“青年教師為什么要快速成長？”老師們眾說紛紜，羅唯丹老師總結(jié)為4點(diǎn)：老師角色轉(zhuǎn)變、課程改革、社會責(zé)任、人生規(guī)劃。無論從哪一點(diǎn)出發(fā)，都必須要求青年教師快速成長起來。羅唯丹老師還詳細(xì)向青年教師傳授了如何成長的具體做法。
最后，羅唯丹老師用課堂案例“Story time”引發(fā)在座老師們的思考——在學(xué)生們已經(jīng)會讀單詞，會讀句子的情況下老師怎么更好的吸引學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)的思維導(dǎo)圖？不同學(xué)科、不同年段的青年老師們馬上開啟頭腦風(fēng)暴，思如泉涌。
活動尾聲，鐘校長向青年老師們提出“用起來、動起來”的具體要求，希望老師們積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，并在日常教學(xué)活動中加以運(yùn)用，使課堂異彩紛呈，硬核現(xiàn)代教育技術(shù)和前端的教學(xué)理論幫助青年人快速成長為“智慧型”老師。
最后，鐘校長借用諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言“回憶母親”中的內(nèi)容，對老師們提出了更高的期盼：希望青年教師們將母親對貧苦人群的悲憫之心、善良之心、包容之心延伸到老師這個行業(yè)。（魏雅莉）
成都市建設(shè)路小學(xué)
