2019年12月5日上午，成都市溫江區(qū)青年教師專項課題《小學英語語音教學有效策略的實踐研究》開題報告會在溫江區(qū)光華實驗小學會議室隆重舉行。溫江區(qū)教育科研教研員馮文霞、溫江區(qū)科研中心組，溫江區(qū)教育科研第五聯(lián)盟小組及課題組全體成員出席了會議。會議由光華實驗小學教師發(fā)展服務(wù)中心副主任劉恒作主持。
首先，溫江區(qū)教育科研教研員馮文霞宣讀立項通知書及注意事項，并向課題組頒發(fā)立項通知書。
接下來，由課題組負責人廖巧玉老師對此次課題進行陳述匯報。廖老師從光華英語組的語音情懷到課題的提出，再對概念界定、研究實施方案、預(yù)期成果等方面進行了深入的介紹，指出本課題的研究背景是基于區(qū)域現(xiàn)狀，指向全體學生及全區(qū)小學英語老師，研究目標旨在通過拓展語音學習資源，培養(yǎng)學生語音模仿意識和能力，激發(fā)并保持英語學習興趣，從而提升英語核心素養(yǎng)，在教師方面，主要轉(zhuǎn)變英語語音教學觀念，提高資源整合的能力。接著課題組在前期工作的匯報中，也對文獻綜述，現(xiàn)狀調(diào)查報告做了詳細的分析，并通過課堂實錄片段呈現(xiàn)出提煉的語音教學策略。匯報最后，課題組提出了在具體課題研究過程中存在的問題及困惑。
交流論證環(huán)節(jié)中，聯(lián)盟組和中心組成員的老師首先對本課題的研究價值和意義予以了充分肯定，對課題組工作的扎實有效開展紛紛點贊。對開題報告中存在的問題進行了指導(dǎo)：如研究對象可進行校際對比;現(xiàn)狀分析羅列成點，便于對子課題的研究;分析本校與國內(nèi)其他自然拼讀法研究的區(qū)別與優(yōu)勢;對學生的學習成果進行多維度評價等。
會議最后，由馮文霞對本次開題會進行了總結(jié)與指導(dǎo)。馮老師指出本課題具有很高的研究價值，可帶動區(qū)域發(fā)展，課題方案專業(yè)、前期工作扎實有效，但研究主題還需進一步細化與聚焦，建議針對問題，將研究主題聚焦在語音學習教輔資源開發(fā)與應(yīng)用策略研究，需重新梳理研究內(nèi)容，注重成效與問題的一一對應(yīng)。特別在評價方面，馮老師建議可利用網(wǎng)上測評、個案跟蹤等方式收集數(shù)據(jù)，并進行對比分析。對比等形式進行，為課題組老師改進的具體方法，指明了下一步研究的方向。
本次會議既是一次務(wù)實、高效的開題會，同時也是一次生動、鮮活的教研培訓會。相信通過專家引領(lǐng)、科研團隊的幫扶，以及課題組全體老師的共同努力下，課題研究一定能結(jié)出累累碩果。（溫江區(qū)光華實驗小學）
