成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校園藝項(xiàng)目組召開課題開題會(huì)。2019年12月5日下午兩點(diǎn)，在青羊區(qū)特殊教育學(xué)校會(huì)議室召開《園藝培訓(xùn)對(duì)發(fā)展性障礙學(xué)生職業(yè)技能提升的實(shí)踐研究》課題開題會(huì)，會(huì)議由成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)卞蓉主持，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院江明艷教授、成都市教科室主任賴小慧、成都市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)助理葉劍、成都市教育科學(xué)研究院特殊教育教研員常麗梅組成的專家團(tuán)隊(duì)以及課題組主要參研人員出席了本次會(huì)議。
首先，會(huì)議主持人向大家介紹了專家團(tuán)隊(duì)以及課題組項(xiàng)目成員；然后，課題組成員卿春老師從問題的提出、核心概念界定、研究綜述、研究目標(biāo)和內(nèi)容、預(yù)期的研究成果和效果等方面向?qū)＜覉F(tuán)隊(duì)介紹了開題報(bào)告。專家團(tuán)隊(duì)首先對(duì)本次課題予以高度的評(píng)價(jià)和肯定，認(rèn)為此課題順應(yīng)了時(shí)代潮流，為發(fā)育遲緩障礙兒童的就業(yè)方向打開了新的思路。然后，對(duì)本次課題提出了一些建議和指導(dǎo)，建議主要集中在以下幾個(gè)方面：1、選擇的個(gè)案要具有代表性；2、課題的切口要小，園藝培訓(xùn)和園藝治療要區(qū)分開，是目標(biāo)定位還是手段定位；3、需要有一個(gè)可量化的數(shù)據(jù)作為研究的支撐；4、課題的研究目標(biāo)太寬泛以及一些細(xì)節(jié)方面的建議。
課題項(xiàng)目組成員張艷老師對(duì)專家的疑問進(jìn)行解答
賴小慧主任對(duì)課題進(jìn)行建議
此次會(huì)議后，課題組立即召開方案修改會(huì)，針對(duì)剛剛專家提出的問題和建議對(duì)課題進(jìn)行分析，首先對(duì)課題名稱進(jìn)行了調(diào)整，并梳理要調(diào)整的內(nèi)容主要集中在修改研究方案、制作目標(biāo)評(píng)量表、課內(nèi)外活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)觀察記錄。并對(duì)這幾項(xiàng)工作做了明確的分工。
課題方案修改會(huì)
此次會(huì)議幫助課題組的老師們?cè)俅问崂砹搜芯克悸�，明確了研究的內(nèi)容和方向，對(duì)老師們做了明確的分工，讓老師清楚的知道自己要做什么，為課題開展奠定了良好的基礎(chǔ)。（賴波 通訊員 陳彥池）
成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校,青羊特校
