11月21日，成都市錦西外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱：錦西小學(xué)）熱情接待了來(lái)自上海嘉定區(qū)教育局的考察學(xué)習(xí)團(tuán)到校考察學(xué)習(xí)。其中，來(lái)自嘉定區(qū)的考察團(tuán)包括科技特色示范學(xué)校、科技教育特色學(xué)校和科普教育特色幼兒園等科技分管領(lǐng)導(dǎo)30余人。
錦西小學(xué)校長(zhǎng)張志在校門口熱情歡迎了遠(yuǎn)道而來(lái)的客人們，帶領(lǐng)客人參觀了美麗的錦西校園，并對(duì)大廳走廊兩側(cè)的學(xué)生科創(chuàng)作品做了簡(jiǎn)要介紹。
客人們對(duì)錦西孩子的創(chuàng)造力和想象力贊不絕口，紛紛拿出手機(jī)拍照、留念。
跟隨張志校長(zhǎng)的指引，客人們來(lái)到三樓的電子閱覽室。平時(shí)，孩子們?cè)陂営[室上創(chuàng)客和機(jī)器人社團(tuán)課。錦西小學(xué)在有限的空間里，盡可能地給孩子們提供多樣化的學(xué)習(xí)方式，考驗(yàn)錦西人的智慧。
隨后，考察團(tuán)一行走進(jìn)四樓閱覽室，感受錦西小學(xué)的書香浸潤(rùn)教育；來(lái)到教師書吧，學(xué)校老師在緊張忙碌的工作之余，能在書吧休息片刻，身心得以放松。
最后一站，客人們來(lái)到了錦西創(chuàng)客工作室，這是錦西創(chuàng)客教師的“家”，是孩子們夢(mèng)想開始的地方，天馬行空的創(chuàng)意從這里產(chǎn)生、實(shí)現(xiàn)。“小教室實(shí)現(xiàn)大功能，既要滿足創(chuàng)客課程上課的需要，又要作為機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室讓孩子們跑機(jī)器人，用途大大，地方小小，承載著巨大的能量”……來(lái)賓們認(rèn)真聽著老師的介紹，紛紛表示“有同感”。
參觀結(jié)束后，來(lái)賓們來(lái)到五樓多媒體教室，聽取張志校長(zhǎng)對(duì)學(xué)�？苿�(chuàng)教育發(fā)展史的匯報(bào)及未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃藍(lán)圖，并聽取了李莎老師的簡(jiǎn)單機(jī)械結(jié)構(gòu)課——《簡(jiǎn)易天平》。在兩年的探索與實(shí)踐里，老師們初步構(gòu)建起課程設(shè)計(jì)的框架，包括兩部分——簡(jiǎn)單機(jī)械結(jié)構(gòu)知識(shí)和智能硬件知識(shí)的學(xué)習(xí)：在低段進(jìn)行簡(jiǎn)單機(jī)械結(jié)構(gòu)知識(shí)的學(xué)習(xí)，中段進(jìn)行非編程硬件知識(shí)的學(xué)習(xí)，高段進(jìn)行可編程硬件知識(shí)的學(xué)習(xí)。
這節(jié)課是基礎(chǔ)機(jī)械結(jié)構(gòu)知識(shí)的教學(xué)，是杠桿知識(shí)的綜合運(yùn)用。在常規(guī)社團(tuán)課時(shí)間里，孩子們通過搭建模型、探究原理、實(shí)踐操作來(lái)完成整個(gè)“稱”的設(shè)計(jì)和使用。在整個(gè)過程中，教師給孩子們滲透一種科學(xué)思想：即科學(xué)實(shí)驗(yàn)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論，再得出科學(xué)原理。
最后，易立鐵主任對(duì)本次接待活動(dòng)作出高度評(píng)價(jià)，對(duì)錦西小學(xué)的科創(chuàng)教育發(fā)展做出了極大肯定，也提出了更高的發(fā)展目標(biāo)。未來(lái)，錦西小學(xué)將在科創(chuàng)教育走得更遠(yuǎn)。（賴波）
錦西小學(xué)
