2019年12月4日下午，成都市青羊區(qū)教科院以“大課程觀下，學(xué)科課程建設(shè)”為主題的小學(xué)數(shù)學(xué)研討活動在成都市青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附屬小學(xué)(以下簡稱：青羊附小)舉行。參加此次活動的主要成員有區(qū)三位小學(xué)數(shù)學(xué)教研員以及一至六年級中心組成員老師們。
活動開始，青羊區(qū)教研員郭學(xué)琴老師就本次研討活動做出具體安排。
首先，由青羊區(qū)教研員劉艷老師為大家作主題為《探尋結(jié)構(gòu)，發(fā)展思維》的報告。報告中劉老師分別從“結(jié)構(gòu)化與學(xué)科本質(zhì)”“結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的目標(biāo)和選擇”以及“結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的策略”三個方面闡述了數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化的重要性以及必要性。報告中特別指出，在教學(xué)中要以數(shù)學(xué)多階思維發(fā)展過程為軸線，融通旋轉(zhuǎn)，形成一個多維度立體式結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)知發(fā)生發(fā)展的完整過程，建構(gòu)數(shù)學(xué)知識的完整樣態(tài)，促進(jìn)數(shù)學(xué)思維階梯式循環(huán)往復(fù)螺旋上升，最終實現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的落地生根、持續(xù)發(fā)展。
緊接著，東城根小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們給大家?guī)砹?ldquo;以結(jié)構(gòu)化思維促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)”的分享。老師們先分享了東城根小學(xué)校本教研中對于數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化的理解與做法，再分別從“教學(xué)”“作業(yè)”“閉環(huán)”三個維度如何實現(xiàn)結(jié)構(gòu)化進(jìn)行了闡述和深入的分析。分享中還提出，要在平常的數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生共建數(shù)學(xué)關(guān)聯(lián)，發(fā)展學(xué)生的整體思維，從而促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。
然后，青羊附小的卓春麗老師主要就教材編排的結(jié)構(gòu)與與會老師們交流了自己的感想與體會。卓老師在分享中將教材內(nèi)容以框架的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，更加體現(xiàn)知識前后的緊密聯(lián)系和層層遞進(jìn)關(guān)系。
最后，在郭老師的帶領(lǐng)下，大家暢所欲言，積極分享、交流各自的收獲與感想。(賴波 通訊員 王聰穎)
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