為進一步探索學(xué)歷案區(qū)域推進策略，以學(xué)歷案編寫使用為載體深入推進區(qū)域課堂變革，11月21日，成都市溫江區(qū)中小學(xué)學(xué)歷案標桿課展評活動在光華實驗小學(xué)隆重舉行。本次活動特邀浙江省臺州市教育學(xué)院副院長、教授王少非博士，以及華東師范大學(xué)科學(xué)與教學(xué)研究所副教授雷浩博士蒞臨現(xiàn)場，傾情指導(dǎo)。全區(qū)各小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、英語學(xué)科數(shù)百位教師參加，現(xiàn)場座無虛席，熱情高漲。
活動按“前期研討陳述+課堂教學(xué)與觀察+課后研討+研討匯報+專家點評”五部分有序開展，與會嘉賓與一線教師各抒己見，以“學(xué)歷案”為載體，分析課程改革方法及路線，呈現(xiàn)出一場科學(xué)、扎實、專業(yè)的學(xué)歷案標桿課展評活動。
上午篇：數(shù)學(xué)科學(xué)
小學(xué)數(shù)學(xué)組團隊以“學(xué)歷案之評價任務(wù)的有效設(shè)計”為主題，小學(xué)科學(xué)組團隊以“小學(xué)中高段學(xué)生科學(xué)探究與交流能力提升策略研究”為主題分別進行課前陳述，讓到場嘉賓清晰了解到兩個團隊是如何利用學(xué)歷案，讓學(xué)生做到“學(xué)會、學(xué)好、學(xué)精”的。隨后，成師附小毛孝丹老師帶來精彩有趣的數(shù)學(xué)課《點陣的規(guī)律》;東大街一小的秋夢瑤老師帶來妙趣橫生的科學(xué)課《加熱和冷卻》。兩位老師致力于扎根學(xué)歷案，圍繞學(xué)習(xí)目標，開展學(xué)習(xí)活動，反饋評價任務(wù)，做到“學(xué)-評-教”一致。課堂的精彩源于學(xué)生的精彩。光華實小五年級三班和四年級六班的孩子們敢于提問、敢于質(zhì)疑、勇于分享，淋漓盡致地展現(xiàn)了光華實小孩子們的“美”。課后，兩個教研組團隊針對本堂課做了及時、到位的課后反思。
王少非博士針對這兩堂學(xué)歷案展示課，給出了自己的意見和建議。王少非贊揚道：“義務(wù)教育階段學(xué)歷案的使用，溫江排第一。”并主要從學(xué)習(xí)目標的把握、學(xué)習(xí)過程的創(chuàng)設(shè)和評價任務(wù)的達成三個方面闡述自己的觀點：直接分解課標要求，是完全不夠的;注意把握學(xué)歷案和學(xué)習(xí)過程的關(guān)聯(lián)問題;評價任務(wù)僅僅激勵對學(xué)生的作用非常有限。雷浩博士也做出補充，著重從課堂觀察的內(nèi)容方面進行分析：可以用一個任務(wù)來檢測兩三個學(xué)習(xí)目標，學(xué)生可以更深入思考這個問題，更能感受目標與目標之間的關(guān)系。除此之外，雷浩博士所講的內(nèi)容讓老師們學(xué)到了在學(xué)歷案中，任務(wù)與任務(wù)之間的關(guān)系應(yīng)怎樣緊密聯(lián)系，評價任務(wù)在教學(xué)中應(yīng)怎樣體現(xiàn)等。聽君一席話，勝讀十年書。專家的觀點和建議讓到場教師如獲珍寶，受益頗多。
下午篇：英語體育
溫江區(qū)實驗學(xué)校英語組以“基于實證的課堂觀察 讓教研更加專業(yè)”為研究方向，推出實驗校彭娟老師執(zhí)教的北師大版小學(xué)英語五年級上冊《Unit4 Position Lesson4 Have a Try》課程。彭娟老師和學(xué)校五年級八班的孩子們展示了一堂“以評促學(xué)，以學(xué)為中心”、扎實有效的英語課。彭娟老師親切的笑容、靚麗的聲音帶領(lǐng)孩子們在“找Tim的襪子”的大情節(jié)中，以小組合作的形式成功完成了三個任務(wù)。
溫江區(qū)和盛小學(xué)體育組以“基于小組合作學(xué)習(xí)有效性探究”為研究方向，推出和盛小學(xué)魏燕老師執(zhí)教的《跨越式跳高》�？鞓返捏w育課堂上，“至美娃”跟隨魏燕老師進行了歡快、有趣的熱身活動。奔跑、跳躍，孩子們在團隊合作中不僅學(xué)會了技術(shù)動作，還明白了團隊的力量是強大的。
課后研討時，課堂觀察組對兩堂標桿課進行及時研討陳述，科學(xué)的檢測方法，以“統(tǒng)計量化表”形式檢測課堂質(zhì)量，讓老師們記憶猶新。
此次溫江區(qū)光華實驗小學(xué)承辦的學(xué)歷案標桿課展評活動，參與度高、專業(yè)化程度高、規(guī)格高，為全區(qū)廣大一線教師提供了學(xué)習(xí)、展示、交流的平臺。探討課堂新風(fēng)向，研究教學(xué)新思維，“學(xué)歷案”的推進，勢必為溫江區(qū)中小學(xué)課堂帶來生機和活力！（溫江區(qū)光華實驗小學(xué)）
光華實小
