生活離不開數(shù)學，數(shù)學離不開生活。近日，成都市金沙小學四年級十五班、十六班開展了一節(jié)有趣的數(shù)學課——《方向與位置》。
課堂上，老師運用多媒體展示了“淘氣”從圖書館到家的路線圖。同學們通過討論和研究，在課堂上積極思考，用簡潔明了的語言清楚地表達了從圖書館到淘氣家的路線圖。
隨后，老師提出問題：“在圖中同學們可以清楚地表達淘氣的行進路線，那在現(xiàn)實生活中，你們可以表達出并畫出路線圖嗎？”激發(fā)起同學們的學習熱情，提出畫路線圖需要實地考察方向、距離和標志性建筑物。因此同學們和家長利用周末一起走出課堂，把數(shù)學課上學到的知識運用到生活中去，和家長一起探討回家路線圖，使數(shù)學課更加生活化。
同學們實地考察后，在家里制作了精美的小地圖，表達了同學們對課堂內(nèi)容的深刻領(lǐng)悟，意識到數(shù)學課與生活有密切的聯(lián)系。
在第二天的數(shù)學課上，同學們展示了自己制作的地圖，滔滔不絕的講述了自己制作地圖的過程，充分體現(xiàn)了同學們學習數(shù)學的熱情和自豪感。
陶行知先生說過：“生活即學習，社會即學校。”學校應鼓勵學生用數(shù)學的思維方法去觀察生活，理解分析生活中的問題，讓學習與生活緊密地聯(lián)系起來，理解數(shù)學的價值，感受數(shù)學的快樂，要讓數(shù)學學習真正地“活”起來，煥發(fā)出數(shù)學強大的生命力。（成都市金沙小學）
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