11月1日，芳草小學(xué)分享式教育研究工作室的參會老師們開啟了本次學(xué)習(xí)的第二段日程。西安天微亮，伴著蒙蒙細雨，工作室的老師們就已齊聚西安育英小學(xué)，按照自己的學(xué)科分布在三個教學(xué)點參加聽課、議課活動。老師們在觀摩其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)的分享式課堂中精進自己的課堂，在積極地評課議課活動中更加明晰“真問題”的定義和分享理念的真諦。
下午，各分享式教學(xué)基地學(xué)校進行了本次年會的第二場經(jīng)驗交流報告。芳草小學(xué)分享式教育研究工作室負責(zé)人梅志強老師為與會老師作了《在分享式中成長》的主題報告。
梅志強老師從芳草的辦學(xué)理念和學(xué)術(shù)文化談起，以自己多年的分享式教育教學(xué)實踐經(jīng)驗為范例，從傾聽、表達、對話交流等方面給與會的老師們詳細交流了自己在分享式教學(xué)中的做法，將芳草小學(xué)自上而下的分享式團隊梯隊建設(shè)模式所帶來的輻射和影響呈現(xiàn)給了大家。
梅志強老師的講座充分展示了芳草小學(xué)個性化辦學(xué)思想和分享式教育理念的完美融合——校長賦權(quán)成就教師，老師放手成就學(xué)生。梅志強老師的講座給參會的老師們帶來了極大的共鳴，引起了強烈反響，這對芳草的分享式教學(xué)的實踐是極大的鼓舞和肯定。（芳草小學(xué)）
芳草小學(xué)
