為加快藏漢教育交流，促進兩地教師共同成長，11月8日，崇州市學府小學與馬爾康市第二小學相約在高原圣地——馬爾康，攜手開展“課程建設(shè)”研討交流活動。
第一節(jié)課由學府小學趙春林老師執(zhí)教《有多少張貼畫——6的乘法口訣》。趙春林老師通過前置性作業(yè)的引路和鋪墊，為學生自主學習奠定基礎(chǔ)。趙春林老師引導學生借助點子圖，建立新舊知識之間的聯(lián)系，讓學生初步學會用聯(lián)想的方法學習新知識，體驗“從已有的知識出發(fā)探索新知識”的思維方法。
第二堂課由馬爾康市第二小學嚴俊輝老師執(zhí)教《整理房間》一課。嚴俊輝老師以先進的教育手段為媒介，采用交互式教學方法，引導學生經(jīng)歷自主、合作、探究的學習過程，感悟數(shù)學思想，體味數(shù)學方法，在高效互動的過程中促進學生數(shù)學思維的發(fā)展。課堂上，嚴俊輝老師通過精心設(shè)計的教學過程和幽默風趣的語言，將“分類”數(shù)學思想巧妙地帶給每位學生。
第三堂課由羅吉民老師執(zhí)教《我能做個滅火器》一課。課堂上，羅吉民老師充分調(diào)動了孩子們的積極性，讓老師和孩子們樂在其中。羅吉民老師通過形式多樣的活動，將孩子們帶進奇幻的科學世界，讓孩子們充分體驗科學研究的奇妙，以及科學實踐的快樂。
在研討活動中，學府小學順明濤老師、馬二小蒲秀娟老師、馬爾康市教育局教研室陽春靜主任分別對三堂課進行點評，充分肯定了三堂課中方法指導的合理性、課堂教學的創(chuàng)新性，尤其肯定了三位數(shù)學老師在課堂中對學生數(shù)學思想的滲透和數(shù)學思維的訓練。
馬二小學校長孫繼萍就學校課程建設(shè)作了精彩的分享交流，從“陽光育人、陽光課程、陽光課堂、陽光研究、陽光師生”幾個方面闡述了學校的陽光教育課程體系，展望了下一步全面實施“陽光教育”的宏偉藍圖。
揚帆起航展宏圖，執(zhí)筆揚眉書新篇。相信，此次金秋高原之約將提高雙方在課堂改革和課程建設(shè)方面取得的新成績。（崇州市學府小學）
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