Steam是近年來在國內(nèi)興起的一門新課程,北街小學(xué)為了順應(yīng)時代發(fā)展和學(xué)生成長需要,成立了STEAM課程組,組織廣大教師學(xué)習(xí)STEAM課程的理念與實施方法。今年1月開始,STEAM課程組的老師們根據(jù)各自專長和學(xué)校情趣教育發(fā)展需要、既有課程資源情況,立足學(xué)生生活體驗開發(fā)了一系列基于項目和問題學(xué)習(xí)的STEAM課程,并對課程實施方案進(jìn)行了反復(fù)的研究。本學(xué)期,該課程正式進(jìn)入課堂實施階段。
為了解決老師們在steam課程實施中遇到的問題,11月11日,學(xué)校特邀了美國新罕布什爾州阿瑟爾YMCA青少年湖濱夏令營執(zhí)行董事Peter Andrew Stahlbrand (彼得·A·斯塔布蘭德先生)到校指導(dǎo)工作。斯塔布蘭德先生首先詳細(xì)地為老師們講解了steam課程的內(nèi)涵、項目組成、實施策略、優(yōu)缺點、學(xué)段教學(xué)內(nèi)容,和老師們分享了美國steam課程實施情況,并解答了老師們在課程實施中遇到的問題。然后,斯塔布蘭德先生還為北街小學(xué)的孩子執(zhí)教了一堂領(lǐng)導(dǎo)力課程,讓孩子們在輕松愉悅的活動中體會到協(xié)作的重要性和具體策略。
國情不同,教學(xué)理念不同,教學(xué)策略各有長短。斯塔布蘭德先生的指導(dǎo)不僅提升了老師們的課程實施能力,還開闊了老師們的視野,讓老師們學(xué)會用國際眼光看待課程改革。(大邑縣北街小學(xué))
大邑縣北街小學(xué)