2019年10月31日中午，成都市青羊區(qū)特殊教育學校(以下簡稱：青羊特校)園藝項目組在會議室召開工作會議，會議由項目負責人卿春老師主持，所有項目組成員參加了本次會議。
此次會議邀請了科研室的唐老師為老師們指導如何在課題的開題報告中準確對關鍵詞下操作性定義。唐老師將根據(jù)老師們前期做的關鍵詞操作性定義，在會議中重點對發(fā)展性障礙兒童、園藝培訓、職業(yè)技能三個關鍵詞進行指導和培訓。唐老師指出：“我們的職業(yè)技能與傳統(tǒng)意義上的職業(yè)技能是不一樣的，園藝培訓和園藝項目是不一樣的，我們的園藝培訓主要指幫助發(fā)展性障礙兒童更好的融入社會，提供他們擁有在未來生活及以后從事簡單工作的技能進行培訓;因此發(fā)展性障礙兒童的培訓內(nèi)容包含枯山水、茶藝、園藝、陶藝等幾個方面的內(nèi)容。”
此次會議讓老師們明確了如何對關鍵詞下操作性定義，幫助他們對各自的科研工作有了進一步的理解，也拓寬了老師們獲取資料、文獻的途徑，為本次課題的開題奠定了良好的基礎。(成都市青羊區(qū)特殊教育學校)
成都市青羊區(qū)特殊教育學校,園藝項目工作會議
