2019年10月31日，鳳凰小學校迎來了金牛區(qū)教科院的集體教學視導(dǎo)。教科院副院長陳曉葵、學校主任蘇晗帶領(lǐng)各學科教研員深入學校教師課堂，對老師進行“一對一”有針對性的教學指導(dǎo)。
數(shù)學、語文、英語、道德與法治、音樂、美術(shù)、科學、體育、信息技術(shù)九個學科的教研員走進學校23名教師的課堂聽課，上課教師既有新入職的青年教師，也有學校的骨干教師。陳曉葵副院長、蘇晗主任以及各學科教研員在學校分管校長的陪同下走進課堂，聆聽各位教師的課。課后，各學科教研員與上課教師進行了深入地交流研討，指導(dǎo)教師課堂教學，助力教師專業(yè)成長。教研員既肯定了上課教師的閃光點和成績，也指出了不足，他們利用新課程理念，分析每位教師的優(yōu)點和長處，提出有建設(shè)性的意見和建議。陳曉葵副院長建議學校多開展學科組教研，縱向理清課程結(jié)構(gòu)，明確每個年級學段的任務(wù)及學生應(yīng)達到的水平。
最后，學校楊校長談到，沒有教研就沒有教學，沒有教學就沒有課堂，課堂是學校的生命線，是教師發(fā)展的主陣地。相信通過本次視導(dǎo)活動，能更加拓寬教師的教學思路，促進教師互相取長補短、共享教研組、備課組集體教學資源，著力營造教學高效課堂新常態(tài)。
本次教學集體視導(dǎo)，為鳳凰小學校青年教師搭建了一個鍛煉自我的平臺，為鳳凰小學校教師課堂教學水平的提升起到了推進作用。陳曉葵副院長及各學科教研員的深入課堂、悉心指導(dǎo)，讓上課及聽課教師受益匪淺。學校將以此為契機抓課堂教學，提升教學質(zhì)量，完善教學管理，在教育教學上更上一層樓。(成都市鳳凰小學 )
金牛區(qū)教科院,鳳凰小學
