為切實(shí)做好承辦區(qū)級教研活動的工作，積極開展區(qū)域內(nèi)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，10月30日，成都市桐梓林小學(xué)舉行了小學(xué)語文高段區(qū)級教研活動。全區(qū)群文閱讀研究的各學(xué)校派出教師代表參加了此次教研活動。
桐小黃志宏老師交流
徐魏老師上課
桐小語文老師黃志宏進(jìn)行教材解析以及分析三次磨課的經(jīng)歷，徐魏老師帶來《再品微型小說的結(jié)局》群文閱讀的課例展示。課堂上，徐魏老師調(diào)控能力強(qiáng)，結(jié)合學(xué)校六年級一班學(xué)生實(shí)際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引領(lǐng)學(xué)生從結(jié)局入手，尋找細(xì)節(jié)，通過細(xì)節(jié)印證結(jié)局，從而感受微型小說結(jié)局的意料之外卻又在情理之中的特點(diǎn)。
桐小嚴(yán)佳老師交流
桐小王艷婷老師交流
教研員甘雪梅老師作指導(dǎo)
在接下來的交流環(huán)節(jié)中，桐小做課團(tuán)隊的嚴(yán)佳、王彥婷老師解析課例，熊煒老師代表觀課團(tuán)隊以學(xué)校“四有”觀課量表的“有序、有趣、有情、有問”進(jìn)行反思。最后區(qū)教研員甘雪梅老師在點(diǎn)評中針對統(tǒng)編版教材的編寫理念和特點(diǎn)進(jìn)行解讀，并就群文閱讀的議題確定“宜小不宜大”，課堂上運(yùn)用“對比閱讀”的策略進(jìn)行教學(xué)等內(nèi)容，對在場的教師們進(jìn)行了深入的講解闡述，幫助老師們更好地理解在教學(xué)中以“讀書為要”，深入踐行閱讀教學(xué)新理念。
桐小衛(wèi)啟平副校長交流
教研員甘雪梅老師作講座
老師們積極研討
語文學(xué)科統(tǒng)編教材實(shí)施以來，一線教師在教學(xué)的過程中產(chǎn)生了許多困惑，本次活動有效地解決了老師們的疑問，開闊了老師們的視野，也提升了桐梓林小學(xué)語文組教研的整體水平。同時，區(qū)教研資源的共享，實(shí)現(xiàn)了校際間高水平的交流與合作，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源發(fā)揮更有效的作用。（成都市桐梓林小學(xué)）
成都市桐梓林小學(xué)
