近日，成都市東城根街小學五年級語文組以“單元整組備課，落實學習目標”為主題開展了基礎(chǔ)教研巡課活動。
五年級語文老師共同研討統(tǒng)編教材第三單元，以教學設(shè)計的構(gòu)想、基于課標的新教材教學價值的追求為導向，從單元教學目標的確定、單元學習任務的分析、單元教學課時的安排、單元學習資源的發(fā)掘、困惑與思考五個角度入手，開展了單元整組備課。為了達成單元教學目標，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性復述能力，全組語文教師多次討論實踐，最終以教材為載體，逐層推進了本單元語文要素的落實。
活動結(jié)束后，靳蓉副書記和劉宇主任做出了精彩的點評。
劉宇主任以“清晰、深入、關(guān)聯(lián)”三個關(guān)鍵詞交流了自己的聽課感受。劉宇主任認為本課單元核心內(nèi)容的解讀十分清晰且深入，目標與目標、單元與單元之間能夠做到有效關(guān)聯(lián)，相互配合教學設(shè)計有厚度、開度，學生的學習有體驗、有思維、有收獲。并提出了希望老師們能夠利用現(xiàn)有課文，把一到四年級的語文要素進行補充教學。
靳蓉副書記從統(tǒng)編教材序列推進的特點出發(fā)，從單元教學設(shè)計的要素構(gòu)成、語文要素之間的勾連，單元核心目標的設(shè)計落實、課時教學分配，乃至新課標下學生素養(yǎng)養(yǎng)成做了點評，靳蓉副書記特別提到本次研討所展現(xiàn)出的難得的教研氛圍，對學生未來的學習與發(fā)展具有重要的意義與價值。同時，傳達出幾點想法：1.基于教材教;2.立足單元策略，設(shè)計教學;3.落實單元學習目標;4.促進學生體驗，完成學習目標。
本次研討活動展示了五年級語文老師在統(tǒng)編教材第三單元教學設(shè)計上富有成效的探究實踐，老師們通過課堂觀摩，互評改進，大有收獲。（成都市東城根街小學）
成都市東城根街小學,基礎(chǔ)教研巡課活動
