10月17日，來自辰居路小學、白頭小學、道明小學的9位教師懷揣著對教育科研的熱情，聚集在辰居路小學小會議室舉行“以 ‘一體兩線’推進國際理解教育的實踐研究”課題組會議。
會上，課題負責人李楊老師總結了上學期的工作：1、課題在崇州市研培中心王智勇副主任、饒成滔教研員等專家組的指導下，在學校領導的支持下，經(jīng)過全體人員的努力，順利開題;2、經(jīng)過一期的理論積淀，大家對課題開展夯實了基礎;3、辰居路小學先后與新加坡、馬來西亞、韓國、泰國等國的小學結為友好學校，并進行了4次友好互訪;4、道明小學的竹編多次走出崇州，參與全國展示;5、白頭小學的鄉(xiāng)村文化多次深入社區(qū)進行調查研究。經(jīng)過一期的研究，老師們加深了對國際理解教育的認識，課題研究能力有所提升，在校內起到了一定的宣傳、帶動作用。同時，李楊老師還指出了上期研究中存在的問題：由于參研人員跨學校、跨學科等原因，目標不夠明確，點不夠深入。
基于上期的研究，課題組修訂了本期的研究目標，明確“只有民族的才是世界的”，研究重點定位“最美崇州”，結合各參研學校特色，分專題開展課例、主題研究活動，分別圍繞崇州的歷史人文、最美鄉(xiāng)村、非遺文化設計三個專題進行從面到點研究，并分配到各個學校，辰居路小學劉爽老師承擔關于歷史文化部分的課例研究，白頭小學康丹承接擔最美鄉(xiāng)村部分的課例研究，道明小學張惠老師、王永紅老師承擔非遺文化部分的課例研究。各專題教師就如何在各自的專題中滲透“國際理解教育”，如何將“最美崇州”融進課堂進行了深入探討，研究目標從面到點，研究思路從模糊到明晰，研究措施從粗放到具體，扎扎實實地將本期的課題工作落地生根。
經(jīng)過本次會議，大家明確了本期的研究主題，增強了課題研究的信心。相信三校攜手，定會揚帆遠航!（崇州市辰居路小學）
辰居路小學,白頭小學,道明小學,國際理解教育
