2019年10月15日下午，以青羊區(qū)小學(xué)英語教研員劉文可老師工作坊為載體，“小學(xué)低段英語多維度作業(yè)設(shè)計實踐與研究”第三次主題研討活動在成都市實驗小學(xué)青華分校(以下簡稱“實小青華”)開展。研究小組英語教師齊聚實小青華，一起學(xué)習(xí)、共同研討，碰撞出了無數(shù)智慧的火花。
此次研討活動共分為三個環(huán)節(jié)。
首先，楊柳老師帶領(lǐng)全體參研老師回顧了前期研究工作。重申了教研員劉文可老師給大家提出的指導(dǎo)意見：從多元智能的角度設(shè)計與布置作業(yè);做結(jié)構(gòu)化的作業(yè)設(shè)計，注重作業(yè)的延續(xù)性;關(guān)注點應(yīng)放在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與保持上;布置的作業(yè)要具有可操作性與可反饋性。而后，與會老師以一二年級上冊英語教材為依托，分組從三個方面展開研討：設(shè)計什么樣的基礎(chǔ)知識鞏固練習(xí)類作業(yè)、口語練習(xí)類作業(yè)以及綜合實踐類作業(yè)。老師們各抒己見，紛紛發(fā)表自己在教學(xué)實踐中的所感所獲、困惑、發(fā)現(xiàn)與思考，并以思維導(dǎo)圖的方式進行了各單元的整理、分析、記錄。
最后，進行了本期工作安排，明確了本期研究任務(wù)與目標(biāo)，將以實際案列的方式形成《一二年級作業(yè)案例集》，凝結(jié)集體的智慧，提高工作效率，以此受益于英語教學(xué)團隊。
通過此次主題研討活動，老師們更加明確了研究與實踐的方向，更加細化了工作內(nèi)容，落實了分工與任務(wù)，為后期的活動起到了引領(lǐng)的作用。（成都市實驗小學(xué)青華分校）
成都市實驗小學(xué)青華分校,實小青華
