10月15日，北京師范大學(xué)認(rèn)知科學(xué)與學(xué)習(xí)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教授、985首席科學(xué)家、長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授薛貴，成都市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)羅清紅，成都市青羊區(qū)語(yǔ)文教研員陳濤一行蒞臨成都市東城根街小學(xué)，走進(jìn)三年級(jí)十班課堂，觀摩了由彭秋玥老師執(zhí)教的“腦科學(xué)與識(shí)字教學(xué)”融合課——《識(shí)字小達(dá)人》。
課堂上，彭秋玥老師將部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第三單元中的“識(shí)字加油站”與《大腦課堂》教材中的《識(shí)字小達(dá)人》一課有效融合，以學(xué)生已有的識(shí)記生字的方法為基礎(chǔ)，以腦科學(xué)的相關(guān)研究成果為指導(dǎo)，在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生多種感官參與到學(xué)習(xí)中，通過(guò)識(shí)字學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生的注意力和記憶力的提升。
課后座談中，學(xué)校校長(zhǎng)賴晗梅向?qū)＜覀儏R報(bào)了學(xué)校在“腦科學(xué)與學(xué)科教學(xué)”融合探索中所做的實(shí)踐研究和該項(xiàng)目的推進(jìn)計(jì)劃，并向?qū)＜覀冏稍兲剿鬟^(guò)程中遇到的困惑與困難。
薛貴教授肯定了學(xué)校在將“腦科學(xué)與學(xué)科教學(xué)”融合過(guò)程中所做的嘗試和努力，并對(duì)學(xué)校提出的困惑和困難給出了中肯的建議和有效指導(dǎo)。羅清紅院長(zhǎng)對(duì)學(xué)校運(yùn)用數(shù)據(jù)指導(dǎo)教學(xué)的做法以及學(xué)校團(tuán)隊(duì)勇于挑戰(zhàn)敢于嘗試的精神給予了肯定和鼓勵(lì)。
腦科學(xué)與學(xué)科教學(xué)融合的可借鑒案例很少，但運(yùn)用腦科學(xué)的研究成果指導(dǎo)教育教學(xué)，會(huì)讓教育教學(xué)變得更科學(xué)。在這條探索的道路上，東小教師團(tuán)隊(duì)會(huì)在專家們的引領(lǐng)下砥礪前行。（成都市東城根街小學(xué)）
