10月9日，成都市青羊區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心科研室主任、家庭教育專(zhuān)家李萍老師為東城根街小學(xué)C區(qū)一年級(jí)新生家長(zhǎng)帶來(lái)了一場(chǎng)題為《家校共育讓教育不留遺憾——有效幫助孩子做好幼小銜接》的精彩講座。李萍老師的講座貼近生活，聯(lián)系實(shí)際，從身邊的典型案例出發(fā)，指導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)校、老師形成良好有效的溝通，做好家校共育，幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏，完成幼升小的完美蛻變。
李萍老師首先厘清了幼小兩個(gè)階段的三個(gè)主要區(qū)別，即：主要任務(wù)、學(xué)習(xí)環(huán)境、行為規(guī)范三方面的不同，幫助家長(zhǎng)有效區(qū)別幼小兩個(gè)階段的不同。李萍老師從幼小差異出發(fā)，為家長(zhǎng)們分析了孩子可能在行為、關(guān)系、情緒、學(xué)業(yè)上出現(xiàn)的一系列不適應(yīng)表現(xiàn)。最后，基于孩子可能出現(xiàn)的種種不適應(yīng)情況，李萍老師為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了許多“錦囊妙計(jì)”。
要幫助孩子盡快適應(yīng)新的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，李萍老師強(qiáng)調(diào)，要樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，家長(zhǎng)們不能揠苗助長(zhǎng)，要在遵循成長(zhǎng)規(guī)律的前提下，幫助孩子樹(shù)立平等的人格，同時(shí)尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特性；要讓孩子愛(ài)校、愛(ài)師、愛(ài)學(xué)習(xí)的前提條件便是家長(zhǎng)要認(rèn)同學(xué)校教育；家長(zhǎng)應(yīng)該平等地與老師交流，不提讓老師為難的要求，維護(hù)老師的教育尊嚴(yán)，不代替孩子與同齡人之間應(yīng)有的競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣尤為重要。在此，李萍老師尤其強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子習(xí)慣不僅僅是學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，守時(shí)習(xí)慣和放學(xué)回家的習(xí)慣也不容忽視。最后，李萍老師還貼心地為一年級(jí)的家長(zhǎng)們提出了“怎樣做一個(gè)合格家長(zhǎng)”的八點(diǎn)建議。
家校共育絕不僅僅是簡(jiǎn)單的四個(gè)字，更需要家長(zhǎng)、學(xué)校和孩子三方的共同努力。相信學(xué)校所做的一切，一定會(huì)在孩子們的身上開(kāi)花結(jié)果，讓教育不留遺憾!（成都市東城根街小學(xué)）
東城根街小學(xué),家校共育
