為進一步落實教研工作目標和教研組的工作安排，增進教師之間的交流，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，10月8日，彭州市實驗小學二年級數(shù)學教師齊聚一堂，開展了教材研讀活動。
文藝、徐溶霜、潘攀、鄭貴珍、熊蕾、潘鈺薇幾位老師分別就《圖形的變化》、《2一5的乘法口訣》、《測量》、《分一分與除法》、《6一9的乘法口訣》、《除法》等幾個單元進行了教材解讀，分析了單元教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點、單元內(nèi)容在教材中的地位與作用，并進行了課時教法的探討�！秷D形的變化》教學時要結合具體的學習內(nèi)容，引導學生積極參與，在動手操作中感受圖形的美，將操作觀察與思考活動結合起來，使探究活動真正落實到實處。在《2-5的乘法口訣》和《6-9的乘法口訣》中，要注重在實際應用中鞏固乘法口訣，培養(yǎng)學生的應用意識;《測量》中，要通過操作活動，讓學生感受到統(tǒng)一度量單位的必要性，組織豐富多彩的操作和測量活動，幫助學生建立厘米和米的長度觀念;《分一分與除法》，讓學生經(jīng)歷“平均分"具體操作的數(shù)學化過程，體會除法的意義與應用價值。
劉祥峰教研員對此次教研活動進行總結，強調(diào)了在磚研教材方面要更深入準確把握編者意圖，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng);教研要研教材，也要研教法，要切實改進教法，實施涂度教學，提高課堂效益。（彭州市實驗小學）
彭州實小,教材研讀
