9月17日，成都市站東小學語文組全體教師開展了本期第二次集體教研活動，整個活動分為五個部分：第一部分，南校區(qū)二(三)班蒲曉波老師課堂呈現(xiàn)——《拍手歌》。第二部分，蒲曉波老師說課。第三部分，老師們議課評課。第四部分，專家引領。第五部分，與會領導小結活動。
蒲曉波老師精神飽滿，教學設計精妙，一堂識字課容量大，實效性強，學生積極性特別高，參與面廣。尤其在講“錦”這個字，不僅從字音上強調(diào)了前鼻音，而且從字義上理解了意思，同時大量積累了詞語。在識字方法指導上不僅靈活多樣，而且趣味橫生，滲透了小專題組的研究。
老師們在議課評課時，紛紛談到自己的收獲：顏梁秀老師總結了蒲曉波老師課堂中的分類識字方法，洪梅老師感受到了語文知識的遷移和運用。楊桂媛老師提到了寫字方法的指導，一石激起千層浪，大家對此也困惑頗多。唐娜老師提出了寫字幾步走：一看結構，二看特殊筆畫，三看收和放 。
蒞臨該校指導的特級教師伍幼芬老師對本堂課給予了高度的評價，為學校語文教師扎實的課堂教學點贊，對蒲曉波老師精心的備課表示欣賞。同時伍幼芬老師也提到集中識字和分散識字的巧妙運用，可以給予學生更多探索和發(fā)現(xiàn)的機會，從實踐的操作層面給出了中肯的建議。
學校主管教學的朱艷校長擔任二年級的語文教師，她從平時教學的點滴中與大家分享自己的經(jīng)驗，結合開學之初提出的備課12個要點之“教師語言優(yōu)化”，針對蒲曉波老師的教師語言提出了贊揚和中肯的建議。到會的馬校長對語文組提出了表揚，語文組研究氛圍良好，教研落實，體現(xiàn)了小專題的研究在推進，對未來語文教研活動做出了美好的展望，期待語文組——新學期，新起點，新征程!（成都市站東小學）
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