2019年9月10日，針對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)新教師如何組織課堂教學(xué)的困惑，東城根街小學(xué)C區(qū)把關(guān)教師黃艷老師開(kāi)展了先行示范課。校長(zhǎng)賴晗梅、副書(shū)記靳蓉、副校長(zhǎng)趙抒、校長(zhǎng)助理張英、數(shù)學(xué)教學(xué)部長(zhǎng)吳學(xué)婷老師、各年級(jí)備課組長(zhǎng)以及一年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師參加了此次教研活動(dòng)。
黃艷老師和一年級(jí)九班的孩子們帶來(lái)了一單元第一課《快樂(lè)的家園》。黃艷老師在課堂上非常關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，有效合理地從“坐、看、聽(tīng)、想、說(shuō)、做”這6個(gè)方面，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指向性評(píng)價(jià)。黃艷老師通過(guò)示范性語(yǔ)言、手勢(shì)示意(小暗號(hào))、聲音的起伏、有趣的課間手指操等多種教學(xué)方法，讓整個(gè)課堂輕松有趣，秩序井然。
課后，一年級(jí)所有老師分享了聽(tīng)課感受，結(jié)合自己的教學(xué)談到在教學(xué)中的收獲和困惑。交流過(guò)程中，黃艷老師一對(duì)一地回答了老師們的問(wèn)題，分享了自己的經(jīng)驗(yàn)做法。黃艷老師認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的第一步，并介紹了一些有效的方法。
數(shù)學(xué)課程部部長(zhǎng)吳學(xué)婷也提出了自己的見(jiàn)解，表示會(huì)利用校內(nèi)教研時(shí)間，邀請(qǐng)各年級(jí)的備課組長(zhǎng)為一年級(jí)老師進(jìn)行實(shí)操性強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)分享。
張英校助對(duì)一年級(jí)老師提出的問(wèn)題、困惑一一進(jìn)行回應(yīng)，并分享了解決方法。張英指出，新老師們要學(xué)會(huì)用評(píng)價(jià)傳遞標(biāo)準(zhǔn)、鼓勵(lì)勝過(guò)于獎(jiǎng)勵(lì)，課堂上多用問(wèn)題激發(fā)思維，找到每節(jié)課的思維點(diǎn)。
隨后，靳蓉書(shū)記提出一個(gè)問(wèn)題：應(yīng)該怎么去做一個(gè)合格的數(shù)學(xué)老師?數(shù)學(xué)老師應(yīng)具備數(shù)學(xué)的“耳朵、眼睛、口、腦、手”——即善于捕捉學(xué)生的生長(zhǎng)點(diǎn);靈活運(yùn)用教學(xué)組織教學(xué);口頭表達(dá)簡(jiǎn)潔明了、富有邏輯性;用數(shù)學(xué)思維去備課，思考學(xué)生怎樣通過(guò)數(shù)學(xué)去學(xué)會(huì)思維，設(shè)計(jì)與生活聯(lián)結(jié)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
最后，賴晗梅校長(zhǎng)總結(jié)到，新老師在學(xué)習(xí)課堂的組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)該看形式、找喜歡、提問(wèn)題、思啟發(fā)，課堂上清楚地表達(dá)“說(shuō)什么，怎么說(shuō)”，這是作為數(shù)學(xué)老師的基本素養(yǎng)。
通過(guò)此次教研活動(dòng)，新教師收獲頗多，對(duì)于自己的教學(xué)也有了更多的思考。有效的課堂教學(xué)組織需多專(zhuān)研學(xué)情、專(zhuān)研教材、專(zhuān)研教法，東城根街小學(xué)的老師們將會(huì)在“研”的路上努力前行。（東城根街小學(xué)）
東城根街小學(xué),數(shù)學(xué)組先行課
