2019年8月30下午，彭州市延秀小學(xué)名師余世友受邀到彭州市隆豐小學(xué)，主講了一堂以“低段學(xué)科教學(xué)與品格教育相融合”為題的教育教學(xué)講座，延秀小學(xué)部分老師及隆豐小學(xué)全體班主任老師參加了本次活動(dòng)。
余世友老師向老師們介紹了低年級學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，他強(qiáng)調(diào)在這個(gè)階段要重視習(xí)慣的培養(yǎng)，要把學(xué)科教學(xué)和品格教育相融合。余老師從學(xué)習(xí)、生活和班級建設(shè)三個(gè)方面與大家進(jìn)行了分享。
首先，余老師與大家分享了自己摸索出的“3+2”評價(jià)模式。余老師說：“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力需要建立完善的課堂教學(xué)評價(jià)體系，這種評價(jià)模式將學(xué)生自主評價(jià)(個(gè)人評價(jià)、小組評價(jià)、小隊(duì)評價(jià))、教師評價(jià)、家庭評價(jià)三種評價(jià)模式有效結(jié)合起來，要充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為規(guī)范在校內(nèi)外都能得到統(tǒng)一，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)參與熱情和自我管理能力”。這種新穎的班級管理評價(jià)模式讓在座的每位老師都受到了很大的啟發(fā)與感想。
隨后，余老師又從生活和班級建設(shè)兩個(gè)方面，對學(xué)生個(gè)人的習(xí)慣培養(yǎng)和班級管理建設(shè)與大家做了交流，要讓學(xué)生們懂得在生活與學(xué)習(xí)中與他人要和諧相處，互幫互助，構(gòu)建一個(gè)溫馨的大家庭。
最后，余老師鼓勵(lì)每一位班主任老師要勇于嘗試和精心鉆研，沉淀下來主動(dòng)學(xué)習(xí)新的課改理念，創(chuàng)新教育方式，在嘗試中不斷總結(jié)，在鉆研中不斷突破，給學(xué)生們影響一生的教育，讓自己的教育生涯更加精彩!
此次專題教育講座，激發(fā)了隆豐小學(xué)全體班主任老師的熱情，紛紛表示要在以后的工作中更加積極進(jìn)取，做一名專業(yè)的教育工作者。此次活動(dòng)是彭州市延秀小學(xué)名優(yōu)教師工作室的發(fā)展和輻射影響力的良好體現(xiàn)，也更好地提升了延秀小學(xué)名優(yōu)教師的專業(yè)情懷。（彭州市延秀小學(xué)）
