2019年8月30日上午，由青羊區(qū)教育局主辦、青羊區(qū)教科院承辦、成都市文翁實驗小學(xué)(以下簡稱：文翁實小)協(xié)辦的“讀古詩時，我們在讀什么?”培訓(xùn)在文翁實小順利舉行。
大會主持人、副校長冷紹元介紹了此次講座的專家——中學(xué)高級教師張幼齡，現(xiàn)任文翁小學(xué)校長。張幼齡校長從教30年，歷任語文教師兼班主任、教導(dǎo)主任、副校長、校長，榮獲四川省語文特級教師、成都市學(xué)科帶頭人、成都市十大杰出青年等榮譽稱號，多次擔任成都大學(xué)師范學(xué)院的國培講師，系成都市教育局專家?guī)鞂＜摇?/span>
張幼齡校長從部編版教材課文58首古詩和日積月累中40首古詩談起，縱向梳理從春秋到明清古詩的詩言志特點——“詩者，志之所之者。在心為志，發(fā)言為詩”。重點分享了“孤篇冠全唐”《春江花月夜》，從中整理出中華詩詞永恒的主題，如宏大的宇宙觀、時間流逝的無奈感和對生活的感受。
張幼齡希望老師們在帶領(lǐng)孩子讀古詩時要向“林黛玉教香菱學(xué)古詩”那樣，注重詩歌中表達的“情”與“境”。張幼齡還闡述了詩人李白、杜甫和王維分別代表了道、儒、佛的人生態(tài)度：李白被譽為謫仙人，在中華大地繪出了一幅文化地圖，如白帝城、黃鶴樓、洞庭湖、黃山、天臺山、峨眉、蜀道、廬山、燕山、黃河、桃花潭等;同時帶來了很多故事，如鐵杵成針、蚍蜉撼樹、妙筆生花、揚眉吐氣、仙風道骨等;還為后人留下了很多不朽的名篇名句，如“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”、“人生得意須盡歡、莫使金樽空對月”、“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”、“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”等。李白的浪漫主義得到了充分表現(xiàn)。
最后，張幼齡表示，古詩是中華文化基因，教師應(yīng)帶領(lǐng)孩子理解詩歌中的情與境，同時不拘泥于一時一處，讓孩子自發(fā)體會到古詩中的興發(fā)與感動。（成都市文翁實驗小學(xué)）
文翁實小,培訓(xùn)
