為全面學習貫徹黨的十九大精神和全國、全省、全市教育大會精神，貫徹落實《中國教育現(xiàn)代化2035》《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案(2018—2022年)》《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》《教師教育振興行動計劃(2018—2022年)》(教師〔2018〕2號)《成都市中小學(幼兒園)教師職業(yè)道德行為準則(2017年修訂版)》(成教辦〔2017〕7號)等對師德師風建設(shè)的重要要求，把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，進一步加強我校師德師風建設(shè)，全面提高新時代教師職業(yè)道德水平，強化行風建設(shè)，增強師德師風建設(shè)的實效性，提升教育公共服務(wù)水平，根據(jù)《成都市教育局關(guān)于開展2019年暑期教職工師德學習活動及師德滿意率測評工作的通知》文件精神，在開學之際，泡小西區(qū)教學管理部積極組織全體教師于8月27日上午9點在學術(shù)廳開展了主題為“講述愛生故事 弘揚高尚師德”的師德案例分享。
“愛生者，生恒愛之”
語文李婷老師在故事中講述了與一年級孩子共同成長的點滴，李婷老師智慧且巧妙地用繪本故事打通孩子的心房，走進孩子的世界，與學生平等對話。李婷老師的句句細語都透露著她對班上孩子的關(guān)心與愛。
“愛在教育之上”
“你教室里的每一個孩子都可能是某些人的全部。”數(shù)學楊濤老師提到，老師不僅要給予孩子發(fā)自肺腑、真誠的愛，還要給予安全感，建立彼此的信任。
“用愛感化，用心呵護”
英語吳濤老師很有感觸的分享她的愛生故事《用愛贏得孩子的那片天空》，從中大家讀懂了，賞識學生，關(guān)注每一個學生的特質(zhì)，循循善誘，實施給予鼓勵，表揚，孩子會給你驚喜的變化!
“愛學生，從心開始，愛學生，從點滴開始”
體育李采薇老師帶來了免費的早餐故事，故事中李采薇老師為了鼓勵孩子繼續(xù)參與校隊訓練，和家長溝通、協(xié)商解決孩子的困難。另一則是幫助體測不達標的孩子，不斷鼓勵、督促，直至孩子順利通過。教育是感性與理性的疊加，不管是稍顯落后的，還是有優(yōu)勢的，教師都一視同仁。
“亦師亦友”
美術(shù)趙珊老師分享了她和學生10多年的友誼，由于彼此的信任，這個孩子把她當成最知心的姐姐。亦師亦友是師生相處的最好的狀態(tài)，一路相伴，一同成長。
“教育是啟迪，是鼓勵”
科學老師徐媛媛以《點》的故事入手，講述了她與學生之間的“斗智斗勇”，如何調(diào)動學生對科學學習的興趣，各種連環(huán)小妙招齊出，最終攻克小女孩的芳心。教育是啟迪，教育是鼓勵，老師一句句溫暖的鼓勵，給孩子以動力，孩子可能還你一個奇跡。
“教育不為過去，不為現(xiàn)在，而為將來！”
蔡元培的這句話，啟人深思，為了孩子的未來奠基，教師該做些什么呢?信息技術(shù)胥志銳老師談到在學校新開人工智能課上發(fā)生的故事。在老師引導下，孩子們從零基礎(chǔ)到能夠自主設(shè)計搭建編程，那種認真努力的態(tài)度及對課程的熱愛深深打動了她。
“當愛已成習慣”
思品殷靜老師分享了自己在教育教學中融入的對學生無私的愛。傳授學科知識是愛，規(guī)范學習習慣是愛，培養(yǎng)規(guī)則意識是愛，引導文明禮儀是愛，這就是老師能給予孩子的360°的愛。
“教育無小事，事事皆教育”
楊校長與老師們分享了《泰迪的故事》，啟發(fā)老師們關(guān)注孩子的心理變化，積極引導孩子，給予信任與關(guān)愛。
最后，楊校長帶著大家共同學習了《中小學教師行為十項準則》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018年修訂)》、《成都市中小學(幼兒園)教師職業(yè)道德行為準則(2017 年修訂版)》等10個師德文件。全校教師簽訂師德承諾書，共同承諾：恪守教師道德，愛護學生，堅守職責，用心呵護孩子的成長。（成都市泡桐樹小學西區(qū)分校）
成都市泡桐樹小學西區(qū)分校,泡小西區(qū)
