日前，教育部在國務(wù)院新聞辦公室召開了新聞發(fā)布會，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛表示，為防治有害APP進校園，教育部正在制定《關(guān)于引導(dǎo)教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用健康發(fā)展的意見》，積極探索建立數(shù)字化教學資源進校園的長效管理機制。
近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》(以下簡稱《意見》)，《意見》提出要建立數(shù)字化資源進校園的審核監(jiān)管機制。對此，呂玉剛表示，近些年來隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的快速發(fā)展，適應(yīng)了學校教與學的需要，大量數(shù)字化教育資源進入學校，為推進學校的教育教學工作、提高教育質(zhì)量發(fā)揮了積極重要的作用。同時應(yīng)該看到，由于監(jiān)管缺失，一些不良的有害的APP也進入了校園，包括色情的、暴力的、商業(yè)活動的APP進入校園。
呂玉剛表示，“為了有效地治理這個問題，禁止有害APP進入校園，去年12月28日教育部辦公廳專門印發(fā)了《關(guān)于嚴禁有害APP進入中小學校園的通知》，建立了雙審查制度，誰使用誰審查、誰主管誰負責，首先學校把好關(guān)進行審查，然后縣級教育主管部門備案審查，審查通過后才能進入校園使用。對于收費等方面的管理也提出了具體要求和規(guī)定。”
下一步，呂玉剛表示：“我們要進一步完善相關(guān)制度，教育部正在制定《關(guān)于引導(dǎo)教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用健康發(fā)展的意見》，積極探索建立數(shù)字化教學資源進校園的長效管理機制，對各學段的數(shù)字化教學資源進行有效的規(guī)范管理。”
有害APP,長效管理機制
