為了讓學生在語文實踐活動中學習語文、學會學習、拓展視野，成都市龍江路小學以語文教材為依托，鼓勵學生從課內走向課外，自主選擇感興趣的領域開展專題探究活動。每周二朝會時間，學生可以通過“快樂龍小電視臺”分享自己的探究成果。
6月10日，教導主任李婷梅帶領學生一起回顧這學期小主播分享的精彩瞬間：歷久彌新的文化經典，令人驚嘆的非牛頓流體實驗，美輪美奐的青銅器、瓷器，低碳環(huán)保的垃圾分類，色鮮味美的龍娃私廚……小主播們從文學、科技、歷史、生活等方面進行探究，通過聲情并茂的分享帶領同伴在廣闊的天地中漫游生長。
下期的“快樂龍小電視臺”又將有怎樣的精彩呢?三位小主播借助歐洲足球五大聯(lián)賽logo賣起了關子，引得臺下的學生竊竊私語，眼里流露出期待的眼神。
“心動不如行動!暑假時，孩子們可以用鏡頭記錄下自己的所見所聞、所思所想。開學后，將拍攝的視頻傳給我們，參加‘快樂龍小電視臺’海選，也許你也能成為一名出色的小主播。”李婷梅主任向學生們發(fā)出了熱情的邀請。
“快樂龍小電視臺”是老師們和小主播們精心打造的“語文綜合性學習課堂”。學習從準備時開啟，在老師的指導下，龍娃娃們確定探究主題，按興趣分組，擬定探究計劃，搜集資料，調查訪問，共同討論，并用文字、圖表、照片等形式呈現(xiàn)探究成果。準備的過程就是學生們學習語文、學會學習、拓展視野的過程。學習的收獲在播出時擴散，小主播們借助內容豐富的視頻、構圖鮮活的PPT，為全校龍娃娃帶來了精彩紛呈的精神大餐。一張張閃閃發(fā)光的獎狀是小主播們學習成長的見證。
“快樂龍小電視臺”是龍娃娃語文實踐活動展示的大舞臺、傳播的大舞臺。它有力激發(fā)了學生學語文、用語文以及探究世界的興趣，有效促進了學生綜合素養(yǎng)的提升，豐富完善了學校語文課程體系。（成都市龍江路小學）
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