5月30日上午，新光小學數(shù)學老師齊聚階梯教室，圍繞“聚焦學科素養(yǎng) 構建朗潤課堂”進行了第三學月課例研究活動，活動中，李莉(小)、李沙、敖靜三位老師提供了現(xiàn)場課觀摩，數(shù)學老師全程參與并對進行了觀課評課，高新區(qū)教研員王曉明老師、分管教學的曾小燕副校長全程參與活動。
第一節(jié)課是李莉(小)老師執(zhí)教六年級下冊《立體圖形表面積和體積的復習》，本節(jié)課是一節(jié)復習課，學生在課前梳理了相關知識點，老師設計環(huán)節(jié)層層深入，課堂環(huán)節(jié)清楚，學生參與度高。第二節(jié)課由李沙老師執(zhí)教一年級下冊《分扣子》，本節(jié)課從生活原型抽象成數(shù)學概念，重視學生從不同的角度感悟角的特征，直入數(shù)學本質(zhì)，符合學生的認知特點，學生參與度高。第三課是敖靜老師執(zhí)教《用方程解決問題》，通過創(chuàng)設課堂情境，結合生活實際，層層深入，由淺入深，課堂達成度高。
隨后，三位上課老師進行了簡單的說課和教學反思，提出了自己的疑惑，各備課組先在組內(nèi)評課議課，再由備課組長針對每節(jié)課評課議課，教研扎實，氛圍濃厚。最后，王曉明老師對三節(jié)課進行了詳細的點評和梳理，并提出老師們要有成果意識，每個課例要有錄像，在像“一師一優(yōu)課”這樣的活動中爭取獲獎，每節(jié)課后，要重新梳理教案。爭取形成論文并發(fā)表�；顒咏Y束后，老師紛紛表示收獲滿滿，對自己的教學課堂又有新的思考，讓我們帶著思考，重新出發(fā)，一路前行!(新光小學)
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