6月12日，芳草小學(南區(qū))迎來了廣東番禺區(qū)的學校特色與品牌學校學習培訓班(成都班)一行39人，在為期一天的交流中，深度探討，相互學習。
上午，與會老師參加了芳草小學和霍姆伍德豪斯中英文化體驗交流課，教科室王曉燕主任就學校個性化課堂研究的具體策略及成果效果做了詳細介紹。王曉燕主任在《個性化教學促進教師個性化發(fā)展》中著重闡述了芳草小學具有特色的“多把尺子淘金子”、“以長揚長煉金子”教師個性化發(fā)展策略。與會老師頻頻舉起相機，留下精彩的每個觀點。
下午，小學數(shù)學區(qū)教研員、名師工作室導師及德育處主任杜琳在扎扎實實的上完一節(jié)數(shù)學課后，結合課中的環(huán)節(jié)及細節(jié)處理，做了《基于兒童立場的小課題研究》報告。杜琳主任重點分享了建立規(guī)則方面的探究，包括：傾聽規(guī)則、表達規(guī)則、交流規(guī)則、書寫規(guī)則以及評價規(guī)則。杜琳主任關于小課題的研究，立足于兒童，扎根于兒童，在充分了解和尊重兒童的基礎上，進行了深入探索，與會老師紛紛表示收獲頗豐。（芳草小學南區(qū)）
芳草小學南區(qū),廣東,骨干教師
