為了促進兩校發(fā)展，實現(xiàn)共同進步，5月30日，成都高新區(qū)草池鎮(zhèn)中心小學特邀成都市泡桐樹小學(天府校區(qū))以及雁江區(qū)祥符鎮(zhèn)中心小學英語組教師共同舉行主題為“教師專業(yè)成長提升培訓”的教研活動，這次活動采用課堂展示和講座培訓相結(jié)合的形式開展。
首先，泡小天府的雍楊老師帶來了《The monster》一課，雍老師通過故事中影子(shadow)不斷地變大展開故事情節(jié)，讓孩子大膽猜測，由淺入深地學習，把孩子們帶入了奇妙的動物世界，十分具有親和力的雍老師利用生動的情景教學法贏得了孩子們的喜愛。
接著，泡小天府的王思雨老師獻上了《Do shark sleep》一課。王老師在課上利用豐富的語言，流利的課堂用語，生動的肢體動作，把碎片化的知識點融入到故事情景中，真正做到詞不離句，句不離境，讓學生更好的理解和運用。
隨后，草池小學齊芩老師展示了《Dinner’s ready》一課。齊老師的課堂上，有趣的游戲，與學生完美的互動，注重新舊知識的銜接，生活情境的創(chuàng)設，句型與對話的操練，小組合作學習，組員之間互幫互助，以任務促教學，收到了很好的效果。
三堂精彩的課例展示之后，觀摩教師進行了深入的評課交流。草池小學和泡小天府的兩位教師代表借助本次教研平臺各抒己見，暢所欲言，肯定授課老師優(yōu)點，同時提出改進建議，以求相互促進，共同提高。
最后，泡小天府的李坤震老師為大家?guī)砹宋⒅v座《基于思維品質(zhì)提升的小學英語故事教學》，為與會老師提出了英語課堂總目標以及幾種常見的故事教學設計，重點提出要關(guān)注學生思維品質(zhì)，將英語的學習放入情境中去。
本次英語教研活動秉承“理念共享，資源共享，成果共享”的宗旨要求，有效促進了教師課堂教學水平和教師專業(yè)成長的提升，實現(xiàn)共同進步。(成都高新區(qū)草池鎮(zhèn)中心小學)
草池鎮(zhèn)中心小學,泡桐樹小學
